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[单选题]

幼儿自己动手动脑开展的小实验、小制作、饲养、种植等活动属于()

A.操作类活动

B.教学游戏

C.情景模拟

D.练习

答案
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更多“幼儿自己动手动脑开展的小实验、小制作、饲养、种植等活动属于()”相关的问题

第1题

幼儿园科技小制作是启迪幼儿的心智,发展幼儿()的一种有益的综合性操作活动。

A.游戏

B.动手能力

C.想像

D.智力

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第2题

以下选项中属于小班幼儿绘画指导策略的是()

A.幼儿小肌肉动作发育还不完善,精细动作比较弱,教师可以让幼儿进行简单的线条、涂色练习

B.可为小班幼儿选择油画棒、水彩笔等材料,用大张的纸进行涂鸦练习,还可运用手指、脚丫、纸团等进行印画活动

C.在组织幼儿绘画活动时,教师可以创设一个游戏情景,让幼儿在游戏中学习

D.小班幼儿处于绘画的图示期,教师要让幼儿注意观察物体的细节和变化,根据自己的经验进行物体装饰

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第3题

幼儿园科学小制作幼儿园科技小制作的制作原则()。

A.作品形象生动,能激发幼儿形象思维和发散思维.

B.刺激幼儿产生动手操作的欲望。

C.适合幼儿年龄特点,易于理解,制作过程简单易行,便于模仿。

D.能够直观地反映或展示简单的科学原理和常识。

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第4题

从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是

A.幼儿按自己意思用积木进行构造活动

B.幼儿按教师预先设定的规则下跳棋

C.在自由活动时间里,幼儿自发地结伴下跳棋

D.幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏

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第5题

组织幼儿社会领域教育教学活动应注意的问题包括,教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的
主动参与。()

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第6题

老师组织集体游戏时,发现小丽独自一人专注地看着落在地上的小水珠,老师走过去对小丽说:“还是先跟大家一起玩吧,游戏后再观察,然后把看到的告诉老师和小朋友,好吗?”该教师的做法()。

A.保护了幼儿自主探究的兴趣

B.忽视了幼儿仔细观察的需求

C.忽视了游戏活动的目标

D.培养了幼儿的动手能力

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第7题

“一种以完成某种实际工作任务为基础的标准化模拟活动,通过活动观察与测评被试的实际机管理能力。”是以下哪种测评方法。()

A.领导小组讨论

B.情景模拟

C.管理游戏

D.公文处理练习

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第8题

幼儿园科技小制作的制作原则()。

A.作品形象生动,能激发幼儿形象思维和发散思维.

B.刺激幼儿产生动手操作的欲望。

C.适合幼儿年龄特点,易于理解,制作过程简单易行,便于模仿。

D.能够直观地反映或展示简单的科学原理和常识。

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第9题

在听说游戏活动的()环节,教师与幼儿共同游戏。

A.设置游戏情景

B.交代游戏规则

C.教师引导游戏

D.幼儿自主游戏

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