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[多选题]

幼儿参与体育游戏的主动性和积极性，需要教师的适当调动，可以采用以下哪种方法来维持幼儿的积极性。（)

A.集体合作法

B.鼓励生成法

C.榜样的力量

D.分组竞赛法

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发布时间：2022-04-22

更多“幼儿参与体育游戏的主动性和积极性，需要教师的适当调动，可以采用以下哪种方法来维持幼儿的积极性。()”相关的问题

第1题

下列不属于中班幼儿体育游戏过程指导策略的是（)

A.创设主动参与的的游戏环境

B.持续观察幼儿的游戏状态

C.多种方法维持幼儿的积极性

D.及时介入幼儿游戏

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第2题

游戏的()特点使游戏既能调动幼儿的积极性，又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。

A.主动性

B.虚构性

C.兴趣性

D.形象性

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第3题

中班幼儿体育游戏的过程指导策略包括()。

A.多种方法维持幼儿的积极性

B.及时介入幼儿游戏

C.持续观察幼儿的游戏状态

D.积极创造性的游戏活动

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第4题

倾听想法、支持引导说的是以下（)。

A.重视幼儿参与

B.发挥教师作用

C.调动家长积极性

D.给幼儿布置家庭作业

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第5题

通过幼儿自己的介绍，可以更好地调动全班幼儿进餐的积极性、主动性，激发幼儿进餐的兴趣。（）

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第6题

游戏教学化的根本目的是调动作为学习活动主体的幼儿参与教师设计与建构的教学活动的积极性，使学习活动主体化，而不是仅仅为了让幼儿“高兴”。（)

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第7题

小班幼儿智力游戏应能够激发幼儿足够的兴趣和积极性。（)

小班幼儿智力游戏应能够激发幼儿足够的兴趣和积极性。()

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第8题

教师作为幼儿的（)，关爱每个幼儿，尊重幼儿的主体性、主动性、差异性，积极地鼓励和激发幼儿自身的积极性。

A.支持者

B.监管者

C.合作者

D.指导者

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第9题

幼儿园集体学习活动中充分调动幼儿的各种感官，采用实际操作、亲身体验、直接感知的学习方式，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，支持幼儿（）。

A.合作交流

B.表达表现

C.主动探索

D.灵活运用

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第10题

教师在组织游戏时可以用以下哪个方法，可以尽可能地考虑到中班幼儿的个别差异，适当区分不同的层次（)？

A.集体、分组和个别游戏相结合

B.分组游戏

C.集体游戏

D.个别游戏

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第11题

在自由交谈的活动中，教师应尽可能调动幼儿的各种感官，适当增加幼儿“动作”的机会，增进他们说话的积极性。（)

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