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[判断题]

教师不仅要按照自己的预备教案进行教学活动,同时也要根据学生的反应及时调整自己的教学言语,做到师生双向交向调节。()

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更多“教师不仅要按照自己的预备教案进行教学活动,同时也要根据学生的反应及时调整自己的教学言语,做到师生双向交向调节。()”相关的问题

第1题

心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是()。

A.教师审视自己,为学生“现身说法”

B.教师进行自我审视,反思教学的问题和不足

C.师生一起进行自我审视,老师带头反思自己,为学生反思树立榜样

D.教师引导学生进行自我审视,反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

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第2题

教案中的教学过程一般分为哪几个部分()

A.学生活动

B.教学环节

C.教师活动

D.设计意图

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第3题

在“用视频重塑教学”的讲座中,以下表述和演讲者观点吻合的是:()

A.教学视频可以取代教师

B.教学视频可以让学生按照自己的节奏学习

C.教师可以根据学生学习视频和练习的情况,进行针对性的辅导

D.技术不仅可以让课堂更高效,而且更人性化

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第4题

诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查,这种教学模式是()

A.师生系统地传授和学习书本知识的模式

B.教师辅导学生从活动中自己学习的模式

C.范例教学模式

D.结构化教材和发现学习模式

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第5题

()是一个教师教和学生学的双向活动过程

A.教学经验

B.教学态度

C.教学实践

D.教学过程

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第6题

所谓教师的教学效能感,指的是()。

A.学生对教师教学工作能力的客观评价

B.教师对自己教学工作能力的客观评价

C.教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断

D.教师的实际教学工作能力

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第7题

以下叙述中,属于教学反思的有()。

A.在单元教学实施前,思考单元教学计划的各个环节是否合理

B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈,思考如何应对,使得事先设计的课程能如期完成

C.在一堂课结束后,对自己的教学实施进行回顾和评价

D.一个阶段的课结束后,对自己的单元教学实施进行回顾和评价

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第8题

教案是在教学过程实施前教师的预设,因此在教学活动完成后,教师不必再对教案进行修改完善。()

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第9题

教师向其他教师展示自己教学设想和实际效果的过程,是教师通过讲课活动来反思自己的教学工作。()
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