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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

单词句阶段儿童语言发展的教育()。

A.帮助婴儿掌握新词,扩大词汇量

B.多跟孩子交谈,提供语言模仿的榜样

C.自制或购买图书,促进婴儿阅读兴趣和阅读能力的提高

D.鼓励婴儿多开口,成人要耐心地倾听并予以回答

E.开展多种形式的语言游戏

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更多“单词句阶段儿童语言发展的教育()。”相关的问题

第1题

初步掌握口语阶段儿童语言教育内容()。

A.让婴儿多看、多听、多说、多练

B.鼓励婴儿同班之间的自发模仿和相互交谈

C.随时随地地帮助婴儿使用规范语言

D.在游戏中练习讲话

E.组织多种形式的语言教育活动

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第2题

单词句阶段儿童语言发展的特点是什么?如何进行语言教育?
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第3题

双词句阶段儿童语言发展的教育内容为()。

A.为婴儿提供良好的言语榜样和言语示范

B.主动告诉婴儿一切问题,对婴儿的提问和讲述要正确对待

C.倾听文学作品,观看儿童美术片或动画片

D.继续开展早期阅读指导

E.在游戏中进行词语练习

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第4题

目标口语初步形成阶段儿童语言发展的特点是()。

A.词汇量迅速增加,对新词感兴趣

B.能抽象句子规则,常表现出系统整合的语言内化能力

C.能说出完整的句子,出现了多词句和复合句

D.说话不流畅,表达常有“破句现象”

E.言语功能呈现出越来越丰富、准确的趋势

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第5题

2~3岁的婴幼儿语言发展处于以下哪种阶段:()。

A.单词句阶段

B.多词句阶段

C.简单句阶段

D.完整句阶段

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第6题

初步掌握口语阶段儿童语言发展的特点是什么?如何进行语言教育?
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第7题

语言发言异常的矫治:()

A.制定矫治方案

B.确定造成语言发展异常的具体情况

C.多给予儿童语言刺激

D.丰富儿童的词汇量

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第8题

0-3岁学前儿童语言的教育有()。

A.规范、稳固儿童的发音

B.将具体的语音和事物有意识地进行联系,有意识地扩大词汇量

C.进-步提高儿童的语法思维和能力

D.扩充词汇,帮助他们正确理解词义,掌握词汇的具体用法

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第9题

学话萌芽阶段儿童进行语言教育包括()内容。

A.丰富婴儿的生活内容,提供丰富的语言环境

B.鼓励婴儿掌握新的语音,并反复进行练习强化

C.在行动中伴随着语言刺激,让婴儿学说话

D.开展早期阅读,初步培养婴儿良好的阅读习惯

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第10题

()儿童词汇量迅速增长,主动语言表达能力发展快,语言结构日趋复杂。

A.单音节音

B.双音节音

C.学话萌语阶段

D.语言理解阶段

E.主动语言发展阶段

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