题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
小组后期开始的离组准备有（)
A.告知小组成员离组的日期
B.协助组员回顾在组中的收获
C.检验组员目标达成的状况
D.鼓励成员提高独立解决问题的能力，减少他们对小组的依赖
E.了解组外的社会资源
答案
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（请给出正确答案）
A.告知小组成员离组的日期
B.协助组员回顾在组中的收获
C.检验组员目标达成的状况
D.鼓励成员提高独立解决问题的能力，减少他们对小组的依赖
E.了解组外的社会资源
答案
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第1题
A.组的规模越大，每个成员为组的贡献越小
B.“U”形座位安排适合教师引导学生进行讨论
C.环形的座位安排不利于调动组员积极性
D.组内成员相互信任会促进小组教学的成功
第2题
A.按照当事人自决原则，不予强求
B.处理组员离组给其他组员造成的负面影响
C.在组前筛选和访谈时讲明退组必须先通知社工和其他组员
D.组员可就退组问题展开公开讨论
第4题
A.组内成员达25人以上，组员相互交流作用好
B.组的规模愈大，每个成员为组所作出的贡献会愈小
C.组的规模愈大，每个成员为组所作出的贡献会愈大
D.教师在课堂上灌输的愈多，学生参与的机会也愈多
第6题
A.提供机会让组员作较深入互动及分享
B.加强组员对小组认同感及巩固小组的凝聚力
C.安排机会给组员练习及应用一些在小组中学会了的技巧和知识
D.协助组员探索其问题和需要，透过小组一同寻求解决方法
E.当组员出现冲突，可以利用机会让组员学习接纳和相互包容。
第10题
A.链状沟通。组员之间的沟通方式只有往上和往下两种，也就是说，组员只与自己左右的组员进行沟通。
B.Y状沟通，在种沟通形式中，组员之间出现了单线联系，同时在小组两端形成了领导与被领导的关系。
C.环状沟通。在这个形式中，组员与自己周围的组员之间的沟通比较充分，这个沟通不存在开始和结束，没有明显的领导存在。
D.轮状沟通。在这沟通中，组员之间的每一次沟通，都是通过处于核心位置的人来完成的
E.开放沟通。在这种沟通中，没有人以领导身份处于中心位置，所有人都是平等的。
