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[多选题]

教育科学研究中，一些研究材料的收集方法（如实验、观察、问卷调查）所获得的数量化结果有四种测量水平（）

A.名称变量

B.顺序变量

C.等距变量

D.等比变量

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发布时间：2022-11-18

更多“教育科学研究中，一些研究材料的收集方法（如实验、观察、问卷调查）所获得的数量化结果有四种测量水平（）”相关的问题

第1题

在教育科学研究中，研究材料的惧方法（如实验、观察、问卷调查等)所获得的数量化结果有四种测量水平，它们分别是（)。

A.名称变量、顺序变量、连续变量和等比变量

B.名称变量、顺序变量、等距变量和随机变量

C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量

D.名称变量、顺序变量、等距变量和等比变量

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第2题

教育科学研究中，一些研究材料的收集方法所获得的数量化结果，有四种测量水平分别是（)。

A.名称变量、顺序变量、等距变量和等比变量

B.称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量

C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量

D.称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量

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第3题

下列说法中正确的是()。

A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等

B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述

C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析

D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的

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第4题

下列说法中错误的是()。

A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。

B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述。

C.定性研究方法(例如：深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。

D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的。

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第5题

在教育科学研究中，（)是收集资料中最常用的一种研究方法。

A.调查研究

B.实验研究

C.观察研究

D.教育文献研究

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第6题

培训收益一般为潜在收益，如培训的实施可能降低生产成本或额外成本，或者增加重复购买量。有许多方法可以用来确定收益，但（）的方法不可以用来确定收益。

A.运用技术、研究及实践证实与特定培训计划有关的收益

B.在公司大规模投入资源前，通过实验性的培训评价一小部分受训者所获得的收益

C.通过对成功的工作者的观察，可帮助企业确定成功与不成功的工作者的绩效差别

D.通过问卷调查受训者，将其结果与培训目标相比较找出差距

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第7题

能够获得儿童进步或干预效果的数量化的证据的方法是()。

A.访谈

B.测验

C.观察

D.问卷调查

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第8题

下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的有（）①用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样。②调查土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法。③提取叶绿体中色素的原理是色素在滤纸条上扩散速度不同。④用培养基培养H7N9禽流感病毒，以便获得大量实验材料用于科学研究。⑤显微镜下观察有丝分裂所用的材料是紫色洋葱鳞片叶表皮细胞。⑥调查人群中某遗传病发病率时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。⑦摩尔根利

A.一项

B.二项

C.三项

D.四项

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第9题

课堂观察就是指研究者或观察者带着明确的目的,凭借（)以及有关辅助工具、直接或间接从课堂情境中收集资料,并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。

A.自身经验

B.自身感官

C.直觉

D.知觉

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