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[单选题]

数学教育的实施应渗透在日常生活之中,这体现的是数学教育()原则。

A.以课程为中心

B.重视幼儿的操作活动

C.密切联系生活

D.重视幼儿之间的交流

答案
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更多“数学教育的实施应渗透在日常生活之中,这体现的是数学教育()原则。”相关的问题

第1题

数学教育内容应和幼儿的生活相联系,要从幼儿的生活中选择教育内容是数学教育()的原则。

A.探索

B.操作

C.密切联系生活

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第2题

幼儿教育与()相结合,使幼儿游戏成为幼儿园教育。

A.课程方案

B.幼儿游戏

C.日常生活

D.数学教育

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第3题

教师应从幼儿身心发展的特点出发,在全面、有效地对幼儿进行教育的同时,重视对幼儿生活上的照顾和保护,保教合一,确保幼儿真正能健康、全面地发展,这体现了幼儿教育的()

A.保教结合原则

B.以游戏为基本活动的原则

C.教育的活动性和活动的多样性原则

D.发挥一日活动整体教育功能的原则

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第4题

关于活动区数学教学活动的设计的理解,错误的是()。

A.活动设计注重创设认知冲突,促进幼儿数学知识的自我建构

B.活动以目标为中心的设计,数学教育的价值不太高

C.活动设计没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异

D.以小组学习为主要形式

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第5题

设计幼儿数学教育活动时应着眼于促进幼儿得到全面、整体的发展是遵循()原则。

A.系列性

B.发展性

C.互动性

D.科学性

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第6题

在幼儿园科学教育活动设计中,为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是()。

A.趣味性原则

B.科学性原则

C.活动性原则

D.发展性原则

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第7题

幼儿园文学作品教育活动设计与实施中应该注意问题不包括: ()

A.充分挖掘文学作品教育的整体功能

B.在日常生活中渗透文学作品教育活动

C.选用经典文学作品对幼儿进行文学熏陶

D.对幼儿进行识字教育

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第8题

幼儿是主动的学习者,因而要重视教育幼儿探索的过程,而不是单纯追求探索的结果。这体现了活动主题选择的()

A.探索性原则

B.本土化原则

C.主体性原则

D.整合性原则

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第9题

选择和组织学前儿童数学教育内容的依据有()。

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境

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第10题

幼儿健康教育应该渗透于幼儿的一日生活之中,“一日生活即课程”。()
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第11题

数学教育的内容和方法以幼儿数学概念认知发展的理论为()。

A.基础

B.方向

C.证明

D.依据

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