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[判断题]

内容效度适用于教育测量的情境、适用于某些用于选拔和分类的职业测验,但不适用于某些特质的心理测验()

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更多“内容效度适用于教育测量的情境、适用于某些用于选拔和分类的职业测验,但不适用于某些特质的心理测验()”相关的问题

第1题

下列关于内容效度的说法,有误的一项()

A.内容效度的确定方法主要是逻辑分析法

B.内容效度的确定还可以用比较两个复本测验分数的相关系数的再测法

C.内容效度主要应用于成就测验,也适用于某些用于选拔和分类的职业测验

D.内容效度缺乏理想的数量指标是它突出的问题

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第2题

()适用于新知识的学习,尤其是某些情境或事件的处理办法与技巧等

A.课堂讲授法

B.实战模拟法

C.情境化培训法

D.网上培训法

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第3题

用测频法测量转速适用于低转速测量,而测周法测转速适用于高转速测量。()
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第4题

关于内容效度的说法,错误的是()。

A.内容效度主要采用测验成绩与工作表现的相关系数表示

B.内容效度反映的是跨评价人员的可靠性

C.内容效度关心的是理论构想的特征

D.内容效度的检验主要采用专家判断法

E.内容效度适用于能力测验和潜力测验

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第5题

在教育测量统计中,适用于次数百分比统计而不适用于中位数,等级相关系统统计的测量类型是()。A.

在教育测量统计中,适用于次数百分比统计而不适用于中位数,等级相关系统统计的测量类型是()。

A.定名测量

B.定序测量

C.定距测量

D.比率测量

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第6题

在动机理论中有哪些共同内容适用于跨文化的情境?
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第7题

用电流表和电压表测量直流电阻时,采用电压表前接法适用于测量阻值较大的电阻。()
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第8题

谁说各科教材中都蕴含有不少适用于心理辅导的内容素材,教学过程中还会经常出现有利于实施心理健康教育的教育情境?不是的,心理辅导只是班主任的职责。()
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第9题

谁说各科教材中都蕴含有不少适用于心理辅导的内容素材,教学过程中还会经常出现有利于实施心理健康教育的教育情境?不是的,心理辅导只是班主任的职责。()
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第10题

世界上不存在适用于所有情境的意志力,这句话()
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第11题

课程目标适用于全部的教育对象;而教学目标适用于特定的教育对象。()
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