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[主观题]

在小学数学教科书中，将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展这种教材编写的方式属于（）

A．单一式

B．直线式

C．螺旋式

D．活动式

答案

暂无答案

发布时间：2022-03-14

更多“在小学数学教科书中，将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展这种教材编写的方式属于（）”相关的问题

第1题

针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使教材内容的某些基本原理重复出现、逐步扩展的教材编排方式是（）

A.直线式排列

B.螺旋式排列

C.分支平行式排列

D.综合式排列

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第2题

小学数学具体内容的分析与教学包括？（)

A.数与代数

B.图形与几何

C.统计与概率

D.综合与实践.

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第3题

课程小学数学教学内容的四大学习领域是数与代数、（)、统计与概率、实践与综合应用。

A.空间与图形

B.算术

C.平面几何

D.应用题

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第4题

在井壁取心描述记录中，井壁取心是按由浅到深的井深顺序编号。（)

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第5题

“有价值的数学”应包括基本的数的概念与运算，空间与图形的初步知识，与（)有关的统计与概率初步知识等等。

A.信息处理

B.图形处理

C.数据处理

D.符号处理

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第6题

儿童的数学概念获得方式是逐渐由“概念同化”为主发展到“概念形成”为主的。（)

儿童的数学概念获得方式是逐渐由“概念同化”为主发展到“概念形成”为主的。()

参考答案：错误

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第7题

SPSS的统计功能按照由易到难、由简单到复杂的顺序可以分为基础统计、专业统计、高级统计分析，其中聚类分析属于（)

A、基础统计

B、专业统计

C、高级统计分析

D、以上都不是

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第8题

在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以（) 。

A、运用数学符号使用ICI交流运算结果

B、使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和他们的效果

C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现

D、使用WORD写作综合课研究报告

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第9题

在课程内容的螺旋式编排中，同一问题中的某些基本概念和基本原理会反复出现（)

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第10题

（)是《标准1》的一个特色，是数学新课程中一个全新的内容。

A.数与代数

B.实践与综合

C.空间与图形

D.概率与统计

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第11题

下列不属于小学数学学习考评的内容的是（)。

A.数学知识和技能

B.数学思考和解决问题

C.科技与文化

D.情感与态度

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