更多“幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识,以及什么知识构成了专业化幼儿园教师的知识结构体系()。”相关的问题
第1题
《幼儿园教师专业标准(试行)》中要求教师掌握的“专业知识”包括()三个领域。
A.幼儿发展知识
B.幼儿园管理知识
C.幼儿保育和教育知识
D.通识性知识
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第2题
一名合格的幼儿园教师,应掌握哪些专业知识()
A.幼儿发展知识
B.通识性知识
C.幼儿教育知识
D.幼儿保育知识
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第3题
幼儿教师的专业知识整体上分为三部分:幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、()。
A.基本知识
B.通识性知识
C.专业技能知识
D.幼儿教育学知识
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第4题
幼儿教师的专业知识整体上分为三部分:幼儿发展知识、()、通识性知识。
A.基本知识
B.幼儿保育和教育知识
C.专业技能知识
D.幼儿教育学基础知识
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第5题
幼儿园教师需要具备的专业知识包括幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、______________。
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第6题
幼儿教师应具备的通识性知识不如幼儿保育教育知识重要。()
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第7题
幼儿园课程目标制定的依据不包括()。
A.教师自身的兴趣爱好
B.幼儿的发展
C.社会的需要
D.知识自身的逻辑体系
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第8题
发达国家对于幼儿园教师的入职标准有()。
A.立足教师的专业化发展
B.学历层次高,知识广博
C.标准具有层次性、差异性
D.注重教育临床实践和经验
E.知识、能力、伦理要求并重
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第9题
《幼儿园教师专业标准(试行)》规定:我国幼儿园教师专业的基本理念是()。
A.师德为先,幼儿为本,能力为重,知识为主
B.幼儿为本,能力为重.知识为主,终身学习
C.师德为先,幼儿为本,能力为重,终身学习
D.师德为先,幼儿为本知识为主,终身学习
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第10题
沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点,对做好工作极为重要、”沈老师强调的是()
A.幼儿发展知识的学习
B.通识性知识的学习
C.保教知识的学习
D.领域知识的学习。
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第11题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、游戏
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.学习、态度、知识、技能、游戏
D.情感、态度、游戏、知识、技能
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