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[主观题]

行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激-反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。

A、先天拥有,强化

B、后天学习,强化

C、先天拥有,联结

D、后天学习,联结

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更多“行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激-反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。”相关的问题

第1题

杜威认为,道德教育的目的是()。A.促进儿童道德判断能力的发展B.形成和发展儿童良好的道德行为C.促

杜威认为,道德教育的目的是()。

A.促进儿童道德判断能力的发展

B.形成和发展儿童良好的道德行为

C.促进儿童道德生长

D.发展儿童的道德判断力

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第2题

斯金纳是新行为主义代表人物,他认为:人的行为大部分是操作性的,任何习得的行为都与及时强化有关。因此可以通过强化塑造儿童的行为;而练习之所以重要,是因为它在儿童行为行成中为重复强化的出现提供了机会()
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第3题

皮亚杰认为个体的智力发展是经过()和()两个基本认知过程而形成的。
皮亚杰认为个体的智力发展是经过()和()两个基本认知过程而形成的。

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第4题

行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断的()过程中建立起来的,所以,对良好行为进行经常性的(),是行为习得的根本途径。

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第5题

行为主义认为,心理学是研究人的行为的科学()

行为主义认为,心理学是研究人的行为的科学。()

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第6题

行为主义学派是由生物演化途径产生,行为主义认为人工智能起源于控制论,提出智能取决于感知和行为,取决于A外界复杂环境的适应,而不是表示和推理。()
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第7题

()学派认为心理学是行为的科学,而不是意识的科学

A.构造主义

B.行为主义

C.精神分析

D.格式塔

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第8题

维果茨基认为儿童通过内化的过程而发展。()

维果茨基认为儿童通过内化的过程而发展。()

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第9题

行为主义认为,只是认知的改变,而没有行为的变化就不能称为学习。

A.错误

B.正确

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第10题

詹姆斯和桑代克认为()。
詹姆斯和桑代克认为()。

A、儿童随着教学的发展而相应地发展

B、儿童随着教师的发展而相应地发展

C、儿童随着家长的发展而相应地发展

D、儿童随着学校的发展而相应地发展

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第11题

行为主义学派强调环境的作用,认为行为是通过后天学习、训练而获得的,因此通过环境的改变可以改变行为。()
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