更多“2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中,“空间与图形”的内容按()四条线展开。”相关的问题
第1题
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中“空间与图形”的内容标准有()。①图形的认识②图形的测量③图形与变换④图形与位置
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第2题
《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》颁布的年代是()。
A.1949年
B.1978年
C.2001年
D.2011年
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第3题
2001年3月教育部《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)的颁布,体现了“新语文”登上语文教育的舞台。()
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第4题
我国《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》颁布于哪一年:()
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第5题
提出“会写简单的路线图”的教学要求,是属于空间与图形内容中的()。
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第6题
下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分的是()。
A.图形的认识
B.测量
C.图形与变换
D.统计与概率
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第7题
不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是()
A.单纯的平面图形面积
B.体积计算
C.周长计算
D.图形认识
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第8题
图形的认识包括哪两个方面?()
A.对图形各元素之间的认识
B.对图形自身特征的认识
C.对图形各元素之间、图形与图形之间关系的认识
D.对图形与图形之间关系的认识
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第9题
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出了知识技能、过程方法、情感态度的三维教育目标,并把数学教育特有的“严谨的逻辑证明”作为第四维教育目标。()
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第10题
幼儿数学认知能力评价的内容主要包括()。
A.数与运算
B.量的比较
C.图形和空间
D.模式与关系
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第11题
谈谈你对《全日制义务教育阶段数学课程标准(2011)》中核心概念的认识。
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