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[多选题]

2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中,“空间与图形”的内容按()四条线展开。

A.图形的认识

B.图形与位置

C.几何初步知识

D.测量

E.图形与变换

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更多“2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中,“空间与图形”的内容按()四条线展开。”相关的问题

第1题

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中“空间与图形”的内容标准有()。①图形的认识②图形的测量③图形与变换④图形与位置

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

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第2题

《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》颁布的年代是()。

A.1949年

B.1978年

C.2001年

D.2011年

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第3题

2001年3月教育部《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)的颁布,体现了“新语文”登上语文教育的舞台。()
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第4题

我国《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》颁布于哪一年:()

A.1951

B.1981

C.1991

D.2001

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第5题

提出“会写简单的路线图”的教学要求,是属于空间与图形内容中的()。

A.图形认识

B.测量

C.图形变换

D.图形与位置

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第6题

下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分的是()。

A.图形的认识

B.测量

C.图形与变换

D.统计与概率

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第7题

不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是()

A.单纯的平面图形面积

B.体积计算

C.周长计算

D.图形认识

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第8题

图形的认识包括哪两个方面?()

A.对图形各元素之间的认识

B.对图形自身特征的认识

C.对图形各元素之间、图形与图形之间关系的认识

D.对图形与图形之间关系的认识

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第9题

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出了知识技能、过程方法、情感态度的三维教育目标,并把数学教育特有的“严谨的逻辑证明”作为第四维教育目标。()
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第10题

幼儿数学认知能力评价的内容主要包括()。

A.数与运算

B.量的比较

C.图形和空间

D.模式与关系

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第11题

谈谈你对《全日制义务教育阶段数学课程标准(2011)》中核心概念的认识。

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