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[单选题]

道德教材《道德与法治》中“儿童成长过程”与“儿童成长时间与空间”并不是“_______”概念。

A.教育

B.生活

C.道德

D.理想

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更多“道德教材《道德与法治》中“儿童成长过程”与“儿童成长时间与空间”并不是“_______”概念。”相关的问题

第1题

道德教材《道德与法治》中“儿童成长过程”与“儿童成长时间与空间”就是“生活”概念。()
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第2题

参考人民教育出版社2016年版七年级(上)《道德与法治》第一单元“成长的节拍”第一课“中学时代”中第二节“少年有梦”设计一个教案。

要求:1.主旨明确,内容充实,结构完整,思路清晰,语言流畅

2.参考教材相关内容,但不拘泥于教材资料

3.体现新课改理念,如学为中心,核心素养等

4.字数600字以上

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第3题

在《道德与法治》教材中,注重从学生熟悉的生活导入,选择生活中常见的事例进行编写,这体现了《道德与法治》教材()的有机统一。

A.知识逻辑与学生年龄发展

B.知识逻辑与生活逻辑

C.生活逻辑与法律逻辑

D.知识逻辑与法律逻辑

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第4题

39、 2019年秋季,义务教育国家课程各学科使用《义务教育国家课程教学用书目录》中的教材全部使用统编教材的科目()

A.道德与法治

B.语文

C.数学

D.历史

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第5题

社会性发展(也称儿童的社会化)是指儿童从一个自然人,逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能,成长为一个社会人,逐渐步入社会的过程。()
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第6题

道德与法治()课程教材中革命传统教育内容的主要载体为革命领袖、革命英雄等革命人物的(),革命人物的名言名句、重要论述,井冈山、遵义、延安、西柏坡等(),建党节、建军节、烈士纪念日、国家公祭日等。
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第7题

教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文、历史教材,于()在全国投入使用。

教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文、历史教材,于()在全国投入使用。

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第8题

要把握好《道德与法治》教材的主要内容,就应理清其逻辑体系,贯穿整个《道德与法治》教材的理念是()。

A.法治观念和法治思维;公民意识和国家意识

B.法治观念和法治思维;个人意识和国家意识

C.道德意识与道德思维;公民意识和国家意识

D.道德意识与道德思维;个人意识与社会意识

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第9题

2020年4月19日电,教育部日前明确,义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材,道德与法治、语文、历史全部使用()。

A、统编教材

B、义务教育教材

C、国家规划教材

D、十三五规划教材

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第10题

4月19日电,教育部日前公布2020年普通中小学、特殊教育学校和体育运动学校教学用书目录和用书要求。教育部明确,义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材,()全部使用统编教材。

A.道德与法治

B.语文

C.历史

D.数学

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