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[判断题]

情节性数学游戏更适合年龄较小的学前儿童。()

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发布时间：2022-11-07

更多“情节性数学游戏更适合年龄较小的学前儿童。()”相关的问题

第1题

情节性的数学游戏特别适合年龄小的幼儿。（)

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第2题

年龄较大的学前儿童多表现为工具性攻击，年龄较小的学前儿童则更多表现为敌意性攻击。()

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第3题

194学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显（）

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第4题

考虑学前儿童数学教育方法的过程中，应从儿童的数学的思维特点及本身年龄特点出发，避免单一枯燥的灌输方式（）

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第5题

考虑学前儿童数学教育方法的过程中，应从儿童的数学的思维特点及本身年龄特点出发，避免单一枯燥的灌输方式。（)

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第6题

创造性游戏是学前儿童最喜欢的游戏。此题为判断题(对，错)。

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第7题

年龄较小的学前儿童说谎纯粹是无意识的和不自觉的行为，这属于学前儿童心理发展的正常现象。()

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第8题

学前儿童体内水的比例随年龄增长而减少，新生儿体内水约占体重的80%，婴儿约占70%，幼儿约占60%。()

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第9题

下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是

A.空间密度会影响儿童游戏的社会性品质(人际互动的质量)

B.较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率

C.个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中

D.空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低

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第10题

下列教师做法中，符合学前儿童结构游戏指导要求的是（）

A、规定儿童游戏的玩法

B、所有年龄班要求一致

C、不增设辅助材料

D、丰富和加深儿童对建筑物的印象

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第11题

家庭对学前儿童游戏的影响主要体现在：（)

A.亲子关系的影响

B.父母教育态度的影响

C.家庭结构的影响

D.父母年龄的影响

E.家庭气氛的影响

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