在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（)

第1题

在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。()

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第2题

网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现。（)

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第3题

在网络环境中，学生之间可以协作完成某项学习任务。（)

在网络环境中，学生之间可以协作完成某项学习任务。()

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第4题

网络环境下的物理教学模式包含的“网上协作”环节具体有

A.人机交互

B.机机交互

C.师生交互

D.生生交互

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第5题

半静态ICIC要求()之间交互协作信令，在网络环境变化时具有比静态ICIC更好的性能。

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第6题

在计算机支持的协作学习中，师生之间可进行（)不同形式的交互。

A.一对一

B.一对多

C.多对一

D.多对多

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第7题

下列哪些是属于MOOC的特征:

A.参与学习MOOCs课程是完全免费的，既不需要付费也不需要注册学籍。

B. 师生人数比例往往较小，每一次课程碍于场地、教师等客观条件使得学习人数有一定的限制。

C. 基于极大的师生人数比例和网络支持架构，采取同学之间的互相评分的机制和小组合作等机制促进学习活动的开展。

D. 课程只提供视频资源、文本材料和在线答疑，不设讨论区及其他的支持服务。

E. 在课程开始前，授课教师以邮件的方式告知课程开始时间和相应的学习准备，并发布在平台公告上。

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第8题

请你选择下列哪些是属于MOOC的特征:

A.参与学习MOOCs课程是完全免费的，既不需要付费也不需要注册学籍。

B.师生人数比例往往较小，每一次课程碍于场地、教师等客观条件使得学习人数有一定的限制。

C.基于极大的师生人数比例和网络支持架构，采取同学之间的互相评分的机制和小组合作等机制促进学习活动的开展。

D.课程只提供视频资源、文本材料和在线答疑，不设讨论区及其他的支持服务。

E.在课程开始前，授课教师以邮件的方式告知课程开始时间和相应的学习准备，并发布在平台公告上。

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第9题

在智能硬件成长体系介绍中，学生行为体系社交体系会在哪些方面存在（）

A.同学之间

B.邻居沟通之间

C.补习课之间

D.家庭之间

E.师生之间

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第10题

下列哪些是属于MOOC的特征（）

A.参与学习MOOC课程不是免费的

B.师生人数比例往往较小，每次课程碍于场地、教师等客观条件使得学习人数有一定的限制

C.基于极大地师生人数比例和网络支持架构，采取同学之间的互相评分的机制和小组合作等机制促进学习活动的开展

D.课程只提供视频资料、文本材料和在线答疑，不设讨论区及其他的支持服务

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第11题

下列哪些是属于MOOC的特征（）

A.参与学习MOOC课程不是免费的

B.师生人数比例往往较小，每次课程碍于场地、教师等客观条件使得学习人数有一定的限制

C.基于极大地师生人数比例和网络支持架构，采取同学之间的互相评分的机制和小组合作等机制促进学习活动的开展

D.课程只提供视频资料、文本材料和在线答疑，不设讨论区及其他的支持服务

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