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学前儿童数概念发展的三个阶段是_____、_____、_____。

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第1题

简述学前儿童分离焦虑三个阶段的表现。

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第2题

简述学前儿童加减运算能力发展的三个阶段。

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第3题

研究表明:在儿童数概念发展过程中存在着某些上升较快的迅速发展时期。按一般的发展趋势看,儿童数概念发展的转折点(或明显的飞跃期)是()。

A.3岁~4岁阶段

B.5岁~6岁阶段

C.7岁~8岁阶段

D.8岁~9岁阶段

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第4题

培养儿童道德行为习惯的最佳时期是()A.学前阶段B.中小学阶段C.中学阶段D.小学阶段

培养儿童道德行为习惯的最佳时期是()

A.学前阶段

B.中小学阶段

C.中学阶段

D.小学阶段

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第5题

学前儿童数学教育活动过程包括_____、_____、_____、三个环节。

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第6题

象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏?

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第7题

学前儿童科学素养主要包括:()、()和()的培养等三个方面。

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第8题

学前儿童感知发展的主要阶段有哪些?

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第9题

构成现代学前教育的三个基本要素为学前儿童,教师和()。
构成现代学前教育的三个基本要素为学前儿童,教师和()。

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第10题

简述4——5岁幼儿数概念发展的特点。

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第11题

结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中描述阶段的指导。

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