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[多选题]

师幼追随式互动具体包括哪些策略？（）

A.环境创设

B.变换调整

C.耐心等待

D.及时反思

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发布时间：2022-07-25

更多“师幼追随式互动具体包括哪些策略？（）”相关的问题

第1题

师幼互动中追随式互助策略主要通过环境创设、变换调整、（)等几种方式来实现。

A.环境创设

B.变换调整

C.启发思考

D.及时反思

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第2题

教师根据幼儿在活动中的表现和出现的问题及时改变原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与发展的需要，这属于追随式互动的（）策略。

A.环境创设

B.变换调整

C.耐心等待

D.及时反思

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第3题

追随式互动策略有（）。

A.变化调整

B.环境创设

C.耐心等待

D.以上都对

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第4题

下列哪个选项不属于追随式互动策略（)。

A.情境感染

B.环境创设

C.变化调整

D.耐心等待

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第5题

以下不属于幼儿园人际互动的核心是（)。

A.师幼互动

B.幼幼互动

C.师师互动

D.幼儿与环境互幼

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第6题

心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主要从（)两方面展开。

A.幼儿园物质准备与师幼良好互动

B.幼儿园行政管理和鼓励教师创造

C.专家指导和家园合作

D.加强家园合作和师幼互动

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第7题

以下哪些属于幼儿园物理环境的范畴（)。

A.师幼互动

B.空间布置

C.同伴互动

D.材料运用

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第8题

《幼儿园保育教育质量评估指南》的评估内容主要包括（）

A．办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍

B．党建工作、办园方向、保育与安全、教育过程、教师队伍

C．办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、师幼互动

D．办园方向、卫生保健、教育过程、环境创设、教师队伍

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第9题

师幼互动的基本特征有（)

A.方向的双向性

B.效果的双重性

C.性别的差异性

D.时空的变换性

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第10题

（)是区分专家型教师与新手教师的关键指标之一。

A.教学专长

B.教学行为

C.师幼互动

D.决策与反思

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第11题

以下哪些属于幼儿园心理环境的范畴（)。

A.师幼互动

B.空间布置

C.幼儿之间的交往

D.幼儿园教师之间的人际关系

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