在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行良好的艺术教育。()

第1题

在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（)。

A.美的教育

B.良好的个性教育

C.艺术的教育

D.基本素质的教育

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第2题

在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。（)

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第3题

学前阶段是对儿童进行艺术教育的关键时期。（)

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第4题

学前阶段所进行的音乐教育的本质是（)。

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第5题

对学前儿童音乐教育的评价主要是对活动效果进行评价。（)

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第6题

在学前儿童艺术教育活动结束后对最终结果进行的评价是（)。

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.绝对评价

D.相对评价

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第7题

（)是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

A.学前儿童数学教育

B.学前儿童社会教育

C.学前儿童科学教育

D.学前儿童艺术教育

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第8题

对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上、心理上和（)等方面的良好发展

A、社会适应性

B、学习

C、情绪上

D、精神上

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第9题

学前儿童的一言一行、一个目光、一个表情都反映着他们的知识、能力和思想状况，教育者在日常生活中注意观察，抓住时机，可以进行有的放矢的教育，从而收到良好的效果。（)

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第10题

关于学前儿童美育说法错误的是（)。

A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响，它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能

B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感，使儿童得到全面、健康发展的教育活动

C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动

D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段，培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。

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第11题

在学前阶段，作为艺术的启蒙教育，绘画活动的重点是（）

A.帮助学前儿童掌握丰富的绘画知识

B.培养学前儿童的绘画兴趣，增强其自信心

C.对学前儿童进行系统的绘画专业训练

D.帮助学前儿童掌握系统的绘画技能技巧

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