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第1题
在区角活动中，需要对学前儿童进行全面发展的培养。（)
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第2题
区角活动的特点，是学前儿童在活动中具有较大的自由度和灵活性。（)
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第3题
幼儿园教学活动是教师根据国家的学前教育目标和任务，结合社会的需求和学前儿童身心发展规律而专门设计的、多种形式的、有目的、有计划的引导学前儿童生动活泼、主动活动的学习活动，它是学前儿童全面发展教育的重要手段（）
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第4题
体育器械活动是学前儿童中开展较广泛的活动，通过这一活动，能激发和培养学前儿童对体育运动的兴趣，满足学前儿童在日常生活和运动中难以实现的运动需要。（)
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第5题
区角活动的特点，是学前儿童在活动中具有较大的（)。
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第6题
区角活动是学前儿童学科学的重要途径,在区角活动中教师的指导可以从以下（)方面入手。
A.创设良好的心理环境
B.应让学前儿童自由选择活动内容和材料
C.观察了解学前儿重的活动,及时提供指导和帮助
D.指导学前儿童遵守活动规则
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第7题
学前儿童科学教育中的种植方法是指学前儿童在园地、自然角（或用泥盆、木箱等)种植花卉、蔬菜和农作物等的活动。（)
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第8题
学前儿童语言讲述活动需要在相对正式的语言环境中进行。（)
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第9题
幼儿园环境教育活动设计的目的就是要让学前儿童在游戏活动中懂得环境保护的基本知识和技能、培养他们热爱自然环境的情感、形成初步的环保意识和行为习惯。（)
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第10题
区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进行操作的，所以更能激发学前儿童学科学的
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第11题
要把手工活动的基本技法教给学前儿童，让他们在这一基础上自由地进行想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，培养学前儿童的创造力。（)
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