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[主观题]

12-24个月幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,会说一些常见物品的名称,词汇量是()个。

12-24个月幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,会说一些常见物品的名称,词汇量是()个。

A.50-70

B.300-500

C.200-300

D.200-400

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更多“12-24个月幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,会说一些常见物品的名称,词汇量是()个。”相关的问题

第1题

幼儿词汇教育的首要任务是()

A.理解词义

B.正确发音

C.丰富词汇量

D.运用词汇

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第2题

学前儿童词汇教育的首要任务是()。

A.理解词义

B.正确发音

C.丰富词汇量

D.运用词汇

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第3题

3岁幼儿的词汇量会增加到()个左右,是幼儿语言发展的一个飞跃阶段。

A.300

B.400

C.800

D.1000

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第4题

整个幼儿阶段,词汇量的增长呈直线上升的趋势,其中,()是词汇量增长的高峰期。

A.4~5岁

B.3~4岁

C.2~3岁

D.5~6岁

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第5题

列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏。

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第6题

幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、词语的运用趋于成熟和口语表达能力增强

A.表达

B.语言

C.语音

D.书面语言

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第7题

19-24个月龄幼儿的词汇量迅猛增长,他们开始把词连成句,进入()。
19-24个月龄幼儿的词汇量迅猛增长,他们开始把词连成句,进入()。

A.学会认字阶段

B.双词句阶段

C.复杂句型阶段

D.单词句阶段

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第8题

智力障碍儿童的词汇使用问题不包括()。

A.词汇量小

B.词汇混用

C.词义不清

D.词汇丰富

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第9题

13-18个月的幼儿开始学习简单的词汇,处于()。

A.A.学会认字阶段

B.B.多词句句型阶段

C.C.复杂句型阶段

D.D.单词句阶段

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第10题

如何通过阅读增加孩子的词汇量?()

A.请孩子找出自己最喜欢印象最深刻的词汇

B.用自己的经验对应词语或者是选择性应用词语

C.文字较少的绘本,是增加词汇量最好的材料

D.除了要吸收,还要多输出

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第11题

3~5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明()

A.儿童的词汇量在不断增加

B.儿童词汇贫乏,词义掌握不确切

C.儿童的智力发展有了质的飞跃

D.儿童的言语表达能力增强

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