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[判断题]

多元智能理论评价观带给人们的启示是：评价应全面反映教育现象和课堂教学现象的真实情况。为改进教育和课堂教学实践提供真实可靠的依据。（)

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发布时间：2022-06-22

更多“多元智能理论评价观带给人们的启示是：评价应全面反映教育现象和课堂教学现象的真实情况。为改进教育和课堂教学实践提供真实可靠的依据。（)”相关的问题

第1题

加德纳多元智力理论对教育工作的启示

A.多元的智力观

B.积极乐观的学生观

C.“对症下药”的教学观

D.灵活多样的评价观

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第2题

美国哈佛大学加德纳提出的著名理论是()。

A.后现代主义理论

B.建构主义理论

C.综合评价理论

D.多元智能理论

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第3题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求：“承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。”在班级管理的过程中，教师对幼儿的要求应体现个体差异，而不是整齐划一。这与()提倡的多角度评价观不谋而合。

A.需要层次理论

B.多元智能理论

C.历史-文化发展论

D.激励理论

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第4题

多彩光谱评价方案的理论基础包括（)。

A.A.多元智能理论

B.B.认知发展理论

C.C.认知发展理论

D.D.学习理论

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第5题

多元智能新理论下的教育评价应该是多角度的有两层含义:一是_______________，二是_______________。

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第6题

试述加德纳多元智能理论对我国幼儿教育的启示。

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第7题

加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？

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第8题

简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。

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第9题

管理方格图理论带给我们哪些启示？

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第10题

拉扎勒斯的认知评价理论提出人们对刺激事件和自身的评价有三层,包括（)

A.初评价

B.次评价

C.再评价

D.又评价

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第11题

多元智力理论对学生评价有什么启示？

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