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题目内容
（请给出正确答案）
A.教学目标是教师教学的重要参照
B.教学目标是教学的重点和难点
C.教学目标是学生学习的一个导引
D.教学目标是进行教学评价的依据
答案
更多“教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（)。”相关的问题
第2题
A.A.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准
B.B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”
C.C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学
D.D.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析
第4题
A.音乐教学目标的三个维度是情感态度与价值观、过程与方法、意识与形态
B.教师在撰写音乐教学目标时不一定要按照这三个维度
C.音乐教学目标与音乐教学目的是一个意思
D.“情感态度与价值观”目标是置于首位的教学目标，在人的成长历程中具有十分重要的意义，是引导人健康向上、乐观积极的精神基石
第5题
A.主题目标是由一系列课时教学目标来达成的，它是对课时教学目标的综合说明
B. 主题目标的系统性表现在主题的各教学单元内部，各个教学活动之间应具有连续、系统的特点
C. 主题教学目标是对具体的课时教学所要达到的要求的描述，它应当具有针对性和可操作性
D. 主题目标的综合性体现在主题教学活动是以一个核心话题涵盖儿童多方面发展的教学系列活动，因而它会涉及儿童多方面的发展目标
第9题
A.从教育目的到培养目标到教学目标到课程目标，目标的概括性程度越来越低，具体性越来越高
B.传授和学习系统的科学基础知识和基本技能是教学的中心任务，是实现其他教学任务的基础
C.这些没有错误的
D.布卢姆和加涅的教育目标分类理论都能体现教学目标设计的层次化原则
