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[单选题]

以下不属于5-6岁幼儿手的动作灵活协调目标的是()。

A.能使用简单的劳动工具或用具

B.能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合

C.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合

D.能根据需要画出图形,线条基本平滑

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第1题

5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻和。()
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第2题

5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷

5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻合。()

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第3题

5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线教直的画出简单图形,或能边线基本対齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻合()

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第4题

以下属于4-5岁幼儿手的动作灵活协调目标的是()。

A.会用勺子吃饭

B.能熟练地用勺子吃饭

C.会用筷子吃饭

D.能熟练地用筷子吃饭

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第5题

3.5-6岁幼儿手的动作灵活协调目标是什么?如何创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调?

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第6题

幼儿动作发展的目标是手的动作灵活协调,具有一定的力量和耐力,动作协调灵敏()

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第7题

下列不属于幼儿空间关系发展目标的是哪一项()

A.能感知物体基本的空间位置与方位

B.能使用上下、前后、外中间等方位词描述物体的位置

C.能辨别自己的左右

D.能发现事物简单的排列规律

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第8题

在儿童发展目标中,以下哪一点不属于动作发展目标()。

A.具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏

B.具有一定的力量和耐力

C.手的动作灵活协调

D.具有一定的适应能力

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第9题

以下目标中不符合3-4岁幼儿发展特点的是()。

A.能模仿学唱短小歌曲

B.能跟随熟悉的音乐做身体动作

C.能用基本准确的节奏和音调唱歌

D.能用声音、动作、姿态模拟自然界

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第10题

下列不属于幼儿园健康教育目标的是()

A.身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快

B.生活,卫生习惯良好,有基本的生活自理能力

C.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

D.喜欢参加体育活动,动作协调,灵活

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第11题

不属于《纲要》中健康发展目标的是()

A.身体健康,在集体生活中情绪安定愉快

B.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力

C.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活

D.知道安全保健常识,学会保护自己和基本的急救

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