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第1题
以下哪一个内容不是实施学前儿童智育应该注意的问题（)。
A.处理好智力与知识技能之间的关系
B.重视学前儿童非智力因素的培养
C.注意学前儿童知识的机构化
D.加强儿童书本知识的学习
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第2题
加德纳的多元智能理论对幼儿园课程的影响有:
A.重视培养完整的儿童
B.应促进儿童的全面发展
C.留意并发觉儿童的优势智能
D.让各个智能都能齐头并进地发展
E.容许儿童的智能存在差异
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第3题
教师实施幼儿智育时应注意（)。
A.处理好智力与知识之间的关系
B.重视培养幼儿的学习品质
C.提高集体教学活动的有效性
D.重视幼儿知识的结构化
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第4题
学前儿童游戏的功能,具体来讲包括（)三方面。
A.促进儿童身体素质的发展
B.促进儿童智能的发展
C.促进儿童社会性的发展
D.促进教师发展
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第5题
智能汽车主要从（)三个方面分析其应用。
A.智能驾驶
B.智能交互
C.智能网联
D.智能培养
E.智能教育
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第6题
学前儿童家庭教育的作用（)
A.智力迅速发展
B.预防智能递减
C.事半功倍的教育效果
D.促进全面发展
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第7题
智能制造本质上就要处理好（)之间的关系，这才是一个比较完整的对智能制造的一个认识。
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第8题
学前儿童身体保健和生活自理能力教育应贯穿于一日生活中，与幼儿园一日生活有机结合，使幼儿的（)、（)与技能培养一气呵成。
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第9题
（)是育婴员职业的教养理念之一。
A.知识传授
B.爱幼儿满足需求
C.技能培养
D.智能训练
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第10题
在教学中往往认真地进行了知识的传授与训练，却不能有效地促进学生的智能发展，怎样教学才能最有效地促进他们
的智力与能力的发展？
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第11题
学前儿童智育的概念主要指向于儿童的智能发展。（)
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