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[单选题]

家园互动中教师要学会积极利用()为科学教育服务。

A.家长

B.社区

C.社会资源

D.幼儿园

答案
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更多“家园互动中教师要学会积极利用()为科学教育服务。”相关的问题

第1题

心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障,幼儿园科学教育心理环境的创设,主要从()两方面展开。

A.幼儿园物质准备与师幼良好互动

B.幼儿园行政管理和鼓励教师创造

C.专家指导和家园合作

D.加强家园合作和师幼互动

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第2题

3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的方式有:()。

A.鼓励家长参与幼儿园管理的方式

B. 加强家园联系及帮助家长了解幼儿园教育的方式

C. 家园现场沟通交流的方式

D. 向家长宣传科学教育观念和方法的方式

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第3题

家长工作是幼儿园教师非常重要的工作内容,幼儿园希望通过家长工作达到()等目的。

A.指导家庭教育,提高家庭教育质量

B.加强家园联系,实现同步教育

C.了解家长要求,更好地服务家长

D.争取家长配合,加强与社会的联系

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第4题

对于家长太忙,经常没时间,幼儿园如何与家长互动()。

A.家长会

B.幼儿园组织的亲子活动

C.家园联系手册

D.家庭志愿者

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第5题

幼儿园教育内容的确立应该是一个综合专家、管理者、教师、社区、家长等多方观点的过程。()

幼儿园教育内容的确立应该是一个综合专家、管理者、教师、社区、家长等多方观点的过程。()

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第6题

家庭和幼儿园之间的合作有多种形式,幼儿园通过某些区域的布置为家长提供一些教育信息和教育要求是()。

A.家园练习册

B.家长开放日

C.家长园地

D.家庭教育咨询与指导

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第7题

作为幼儿园教师,我们可以采取哪些方面入手,在家园共育活动中优化家长的教育能力?

A.拓展家长的动手能力

B.培养家长的组织能力

C.提升家长的自我教育能力

D.激发家长的表扬能力

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第8题

幼儿园为家长安排的家园互动的主要方式有()种。

A.一

B.二

C.三

D.四

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第9题

幼儿园与()的关系,是家园衔接的一个重要方面。

A.家长

B.教师

C.幼儿

D.社会

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第10题

在家园合作中,()始终处于权威地位,无法达到真正的交流合作。

A.家长

B.教师

C.幼儿

D.社区

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第11题

在班级管理中要充分利用()资源。A教师B家长C社区D外界

在班级管理中要充分利用()资源。

A教师

B家长

C社区

D外界

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