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[主观题]

对不同结构化程度的幼儿园课程的教育活动,说法正确的是()。

A.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排是主题活动和幼儿自由活动,辅以活动区活动和集体教学活动

B.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动,配以一定比例的探索性主题活动,只有少量的集体教学活动

C.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,主要是集体教学活动和幼儿自由活动,辅之以活动区活动

D.中等结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动,配以一定比例的探索性主题活动,只有少量的集体教学活动

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更多“对不同结构化程度的幼儿园课程的教育活动,说法正确的是()。”相关的问题

第1题

不同结构化程度的幼儿园教育活动组成的连续体是怎样的?

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第2题

请结合幼儿园教育活动实际分析如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。

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第3题

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地表现出_____,_____,_____的课程特征

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第4题

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出(),(),()的课程特征。
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出(),(),()的课程特征。

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第5题

按照教育活动的结构化程度分类,可将幼儿园教育活动分为()。

A.无结构教育活动

B.低结构教育活动

C.高结构教育活动

D.完全结构化教育活动

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第6题

在编制不同类型的幼儿园课程时,幼儿园教育活动设计者会采用不同的组合教育活动方式,包括相互整合。()

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第7题

在编制不同类型的幼儿园课程时,幼儿园教育活动设计者会采用不同的组合教育活动方式,包括独立。()

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第8题

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出以教师为中心,以课程的行为目标为导向,以结果为评价标准的课程特征。()
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第9题

在编制不同类型的幼儿园课程时,幼儿园教育活动设计者会采用不同的组合教育活动方式,包括排列组合。()

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第10题

在编制不同类型的幼儿园课程时,幼儿园教育活动设计者会采用不同的组合教育活动方式,包括相互渗透。()

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第11题

在一日活动中,主要是集体教学活动和幼儿自由活动,辅之以活动去活动,反映的是一种较低结构化程度幼儿园课程的教育活动组合方式。()
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