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教师如何指导幼儿对个别物体的观察？

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发布时间：2022-02-06

更多“教师如何指导幼儿对个别物体的观察？”相关的问题

第1题

教师如何对幼儿的自发观察进行指导？

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第2题

教师如何指导幼儿进行比较性观察?

教师如何指导幼儿进行比较性观察？

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第3题

教师指导幼儿科学教育的观察可分为()。

A.对个别物体的观察

B.比较性观察

C.参与性观察

D.长期系统性观察

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第4题

数学区域活动的关键在于（)

A.教师对幼儿的观察

B.操作材料的投放

C.教师对幼儿的指导

D.区域活动规则的建立

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第5题

在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？

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第6题

以“鸽子”为例,论述教师如何组织幼儿进行观察活动。

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第7题

大班幼儿在教师的引导下，观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的视觉印象（）

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第8题

简述教师对幼儿游戏进行现场指导的功能。

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第9题

在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）A.图上有些什么呢B.

在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）

A.图上有些什么呢

B.图上的小松鼠在做什么呢

C.这张图告诉我们一件什么事呢

D.图上讲的是个什么故事

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第10题

在运用观察法的过程中，教师要用语言和手势进行指导，教幼儿按顺序观察或用比较的方法观察，同时调动幼儿的多种感官参与观察，并有意识地在观察过程中发展幼儿的语言（）

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