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教师如何对幼儿的自发观察进行指导？

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发布时间：2022-02-06

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第1题

教师如何指导幼儿进行比较性观察?

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第2题

教师如何指导幼儿对个别物体的观察?

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第3题

在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？

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第4题

以“鸽子”为例,论述教师如何组织幼儿进行观察活动。

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第5题

简述教师对幼儿游戏进行现场指导的功能。

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第6题

数学区域活动的关键在于（)

A.教师对幼儿的观察

B.操作材料的投放

C.教师对幼儿的指导

D.区域活动规则的建立

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第7题

在运用观察法的过程中，教师要用语言和手势进行指导，教幼儿按顺序观察或用比较的方法观察，同时调动幼儿的多种感官参与观察，并有意识地在观察过程中发展幼儿的语言（）

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第8题

如何有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法,培养观察与分类能力（）

A．支持幼儿自发的观察活动对其发现表示赞赏

B．通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察

C．引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括

D．支持和鼓励幼儿在探索的过程中积极动手.动脑寻找答案或解决问题

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第9题

教师在指导幼儿进行剪纸活动时应注意那些问题？

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第10题

教师引导幼儿进行观察的方法不包括

A.指导幼儿学会分析结构特征

B.指导幼儿进行对比性观察

C.多渠道、多方位、多角度的观察

D.提供半成品进行观察

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