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[判断题]

幼儿园中的柱子、古树等,也可以既是游戏资源,也是课程资源和教育资源。()

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更多“幼儿园中的柱子、古树等,也可以既是游戏资源,也是课程资源和教育资源。()”相关的问题

第1题

运用综合性课程还是学科(领域)课程,完全取决于幼儿园的教育价值取向、教育资源、师资条件等各种因素,并不存在所谓“正确”与“错误”。()
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第2题

课程资源是课程设计、实施、评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。()
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第3题

共同性课程往往缺乏对幼儿园所在地域、课程资源和幼儿的精准了解和关注,因此,教师需要对主题中语言教育内容的适宜性进行评价。()
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第4题

课程资源是()等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。

A.评价

B.课程设计、实施、评价

C.实施

D.课程设计

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第5题

有的幼儿园在课程中引入当地历史风俗革命等乡土材料,这种做法强调了()对幼儿园教育的意义。

A.社区文化

B.社区自然环境

C.社区人际资源

D.社区政治资源

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第6题

信息量大既是计算机网络教育资源的优点,也是其缺点。()
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第7题

以潜在的方式对科学教育活动产生影响的课程资源,如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等属于()课程资源。

A.显性

B.次要

C.隐性

D.常规

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第8题

环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展,以下哪一项不能体现《幼儿园教育指导纲要》中对环境的指导要求()

A.幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用

B.幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用

C.家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力

D.充分利用社区和社会机构的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务

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第9题

捐资、认养古树、名木和古树后续资源的单位和个人可以在古树、名木和古树后续资源标牌中享有一定期限的()。
捐资、认养古树、名木和古树后续资源的单位和个人可以在古树、名木和古树后续资源标牌中享有一定期限的()。

A.支配权

B.署名权

C.所有权

D.使用权

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第10题

幼儿园教育活动的内容体现出整合性的特点,幼儿园教育活动的资源和方法、形式、手段也是整合性的体现()
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第11题

在青岛西海岸新区教育公共服务平台中,教师没有加入课程社区,也可以进行资源的查看和下载()
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