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论述幼儿角色游戏的组织与指导。
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第3题
A.以平行者身份介入游戏。
B.重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。
C.有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。
D.以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。
第4题
A.帮助幼儿确定游戏的主题
B.和幼儿一起创设游戏环境
C.帮助幼儿扮演角色进入游戏活动过程
D.组织幼儿开展讨论、发现问题、丰富扩展游戏所需要的经验
第5题
A.角色游戏的主题丰富
B.材料投放种类和数量相对贫乏
C.角色游戏成为被教师“遗忘”的角落
D.“武断”、“不切题”是教师干预的特征
E.游戏评价以幼儿评价和过程评价为主
第7题
A.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
B.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
C.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能
第10题
A.平行式介入法
B.交叉式介入法
C.垂直介入法
D.情感性鼓励
第11题
A减少玩具种类，增加相同玩具有数量
B游戏主题要鲜明，尽量不要频繁更换主题
C要及时处理角色关系与现实关系，减少冲突
D游戏结束时教师要带领幼儿整理游戏场地，培养幼儿良好的游戏习惯。
