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[多选题]

领导决策误区的主要表现有：()。

A.受生产力发展水平制约导致的决策误区

B.受科技水平限制导致的决策误区

C.因思想偏差导致的决策误区

D.因心理障碍导致的决策误区

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发布时间：2023-05-30

更多“领导决策误区的主要表现有：()。”相关的问题

第1题

一个问题的两种不同表征，在逻辑意义上相似说法却导致不同决策判断，这属于教育领导决策心理误区中的（)。

A.心理定式效应

B.框架效应

C.近因效应

D.情感效应

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第2题

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志

A.生产力和科技发展水平

B.社会政治经济的需要

C.文化传统

D.受教育者的身心发展规律和水平

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第3题

组织在培训与开发的决策中，管理层出现决策误区的表现有（）

A.组织的规模限制了培训与开发的组织和管理

B.在一定程度上，视培训开发为一种开支或一种员工福利

C.管理层不愿意做那些难以衡量或反馈周期长的培训与开发投资

D.由于人力资源投资的回报难以量化，从而更容易遭到管理层反对

E.培训与开发的预算经常落后于经营战略计划

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第4题

教育的目的主要受()因素的制约。

A.人口数量

B.人口质量

C.人口结构

D.政治制度

E.生产力发展水平

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第5题

教学方法、教学手段及组织形式主要受()的制约。

A.人口结构

B.人口数量

C.人口质量

D.政治制度

E.生产力发展水平

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第6题

教育发展的规模和速度主要受（)的制约。

A.人口数量

B.人口质量

C.人口结构

D.政治制度

E.生产力发展水平

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第7题

T企业的薪资方案在设计的过程中基本是老板一言堂，很少有不同层面的员工代表参加，结果导致很多员工因为对薪酬不满，员工流失现象严重。T企业进了薪酬管理的哪个误区（）

A.薪酬管理缺乏公平性

B.薪酬决策缺乏科学性

C.薪酬制定缺乏沟通环节

D.薪酬体系缺乏系统性

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第8题

导致决策失误的群体思维主要表现有（)。

A.思想警卫

B.合理化

C.自我压抑

D.从众压力

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第9题

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课这是教育内容受（）

A.生产力和科技发展水平

B.社会政治经济的需要

C.文化传统

D.受教育者的身心发展规律和水平

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第10题

在招聘面谈中，考官一般要考察应聘者的多个方面，并根据每个申请人在这些方面的表现综合考虑决定录用人选。但是在实践中，面谈考官个体或全体会自觉或不自觉地、不恰当地强调某些方面而忽视另外一些方面，结果导致录用决策的偏差。这一录用面谈的误区称为（）。

A.权重错置

B.对比效应

C.第一印象效应

D.晕轮效应

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