国际继续工程教育协会质量项目的合作团队与参与机构包括()。
A.葡萄牙波尔图大学
B.比利时天主教鲁汶大学
C.美国纽约州立大学
D.美国密歇根大学
A.葡萄牙波尔图大学
B.比利时天主教鲁汶大学
C.美国纽约州立大学
D.美国密歇根大学
第1题
A.在面向特定人群的出版物上刊登广告,
B.招聘学院、大学和其他机构,并提供相当数量的少数民族招聘名额
C.与一些协会建立了合作伙伴关系
D.建立工作团队,促进组织中工作的完成
E.针对性的把招聘信息定位于在劳动力中未被代表的特定人群中
第2题
A.举行正式的团队会议来讨论团队合作的重要性
B.与团队开会以解释基本规则,共同愿景和价值观,并更好地理解团队成员的优先级
C.请人力资源部门对团队进行多样性方面的教育和培训
D.让团队自行建设,然后在下一次绩效评估会上处理问题
第3题
A.基于欧洲质量管理基金会(EFQM)卓越模式
B.由国际继续工程教育协会赞助的合作项目,最初资金支持由FIPSE/美国教育部和欧盟委员会提供
C.最初适用于继续工程教育中心,最近发展到适用于所有学科,提供了可随时用于比较和测量的量化分数指标
D.考虑到大多数继续教育项目涉及远程授课,质量标准也适用于DL(数字学习)机构
第4题
A.与产品经理继续联合审查可交付成果
B.继续审查可交付成果,包括该团队成员
C.告知项目发起人
D.准备整体变更控制
第5题
A.研究和制定全球能源互联网战略、互联规划、经济政策、技术标准
B.调动必要的技术、资金和人力资源,协调推动全球清洁能源基地和各洲间电网互联项目的开发,缩小区域间差距
C.建立与现有的各洲电力联盟、国际能源署、国际电工协会、国际智能电网行动网络等相关国际组织的合作机制,共同推动和建设可持续的全球能源供应系统
D.研究和制定全球能源互联网运行规则和市场机制
第6题
A.实现幼儿的智力成长与发育
B.实现教育观念转变,促使家园教育协调一致
C.帮助家长了解和参与班级的各项活动
D.发挥家长委员会等的桥梁纽带作用
第8题
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
第10题
A.重新审视沟通管理计划并进行必要的调整
B.重新审视范围管理计划,并将其视为风险
C.安排与产品负责人和财务团队的会议,以就课程更正达成一致
D.继续根据项目管理计划进行开发,并在交付后解决问题
第11题
A.让员工在工作工程中参与进来
B.通过团队合作不断提高成绩、产品质量和工作条件
C.增强员工的自豪感、工作满足感
D.促进个人成长
E.聚在一起,出现问题时法不责众