国开（电大）题库 > 本科 >小学教育 >课程与教学论 > 新疆开放大学2022年秋《课程与教学论》（本科）随堂测试单选题及答案

新疆开放大学2022年秋《课程与教学论》（本科）随堂测试单选题及答案

有效期：购买后30天内有效

最近更新：2022年11月16日

通过课程与教学论课程的学习，让学习者能够全面地了解中国和世界课程与教学的发展现状，系统地掌握课程与教学的基本概念、基本原理和基本方法。新疆开放大学2022年秋《课程与教学论》（本科）随堂测试单选题及答案由学赛为您整理，仅供参考。注：本试卷为单选题合集。

¥19.90 购买本套试卷答案联系客服

新疆开放大学2022年秋《课程与教学论》（本科）随堂测试单选题及答案试题导航

（点击下列题号即可跳转至对应的试题位置）

试题 1 [单选题] （)被视为对学科基础知识和基本技能的掌握。

A．教学

B．娱乐

C．授课

D．学习

试题 2 [单选题] （)模式是在对目标模式进行系统批判的基础上建立起来的。

A．目标

B．过程

C．自然设计

D．集体审议

试题 3 [单选题] 生成性目标可以说是在教育情境中、在解决问题的过程中产生的，是（)由内在的价值观引导的关于经验生长的方向感。

A．老师

B．学生

C．学校

D．学生和教师

试题 4 [单选题] 课程改革归根结底必须是一次（)的改革。

A．文化

B．制度

C．人性

D．教材

试题 5 [单选题] 改变传统的非此即彼（要么是客观学科教材,要么是主观学习经验的思维方式,将视角转向二者的交合处一（）,从活动的角度看待和解释课程

A．学习

B．探索

C．设计

D．活动

试题 6 [单选题] 课程与教学内容的选择受到多种因素的影响，但在这些影响因素中，应当以（)为最主要的依据。

A．课程目标

B．制度目标

C．学习目标

D．教学目标

试题 7 [单选题] 学校应努力创造条件开设（)。

A．选修课程

B．必修课程

C．语文课程

D．综合课程

试题 8 [单选题] 辛德等在1992年对课程实施问题的研究综述中归纳了三种不同的取向，不包括（)。

A．课程实施的中实践观

B．课程实施的互动调适观

C．课程的生成观

D．课程实施的目的观

试题 9 [单选题] 从中间向上的策略认为（)是改革的最适当的单位。

A．家庭

B．班级

C．课堂

D．学校

试题 10 [单选题] 通常把教学过程分成六个基本阶段，这里所说的教学主要是指课后自学（）

A．真实世界

B．虚拟世界

C．主观世界

D．客观世界

试题 11 [单选题] 当代西方国家所采用的模拟教学是（)与现代化手段相结合的产物，从而提高了学习效率。

A．传递—接受教学模式

B．情境—陶冶教学模式

C．自学—指导教学模式

D．示范一模仿教学模式

试题 12 [单选题] （)的优化管理策略，坚持时间效益观，最大限度地减少时间损耗。

A．专注时间

B．教学时间

C．课堂时间

D．学术时间

试题 13 [单选题] （)是评价人员或研究工作者依据某种教育观念，课程思想或特定的评价目的、选取一种或几种评价途径所建立起的相对完整的评价体系。

A．目标模式

B．课程评价模式

C．外观评价模式

D．CIPP评价模式

试题 14 [单选题] （)要求评价人员必须对课程方案的宗旨、目标及其界定以及方案实施的情境等都有所了解。

A．目标模式

B．自然探究评价模式

C．外观评价模式

D．CIPP评价模式

试题 15 [单选题] （)是教育评价领域中重要的组成部分，也是教育理论与实践工作者关注的焦点之一。

A．教学评价

B．教室评价

C．教师评价

D．学生评价

账号：尚未登录

登录没有账号？去注册