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[单选题]

当幼儿抢了别人的玩具时,教师可以问该幼儿:“如果你的玩具被别人抢了,你有什么感受?”这种处理方式是()。

A.教幼儿掌握人际交往技巧

B.引导幼儿学会移情

C.教给幼儿适当的语言表达

D.运用正面案例进行教育

答案
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更多“当幼儿抢了别人的玩具时,教师可以问该幼儿:“如果你的玩具被别人抢了,你有什么感受?”这种处理方式是()。”相关的问题

第1题

下面哪一项是操作条件反射理论的观点?()

A.幼儿不爱整理玩具时,可以在其心情好的时候引导

B.幼儿不爱整理玩具时,可以在其有整理玩具行为时给予表扬和奖励

C.幼儿不爱整理玩具时,让其感受到被接纳和建立自信

D.成人自己每次整理,做好榜样示范作用

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第2题

幼儿容易发脾气,老是去抢别人的玩具,这是行为过度的表现。()
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第3题

在为小班幼儿投放玩具时,都会坚持同一类型的玩具数量一定要多的做法。这是因为()。

A.小班幼儿人数较多

B.小班幼儿喜欢模仿,当看到同伴玩一个玩具时,自己也想玩

C.小班幼儿集体活动多,需要使用相同玩具

D.小班幼儿不需要种类丰富的玩具

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第4题

3岁左右的幼儿入园后,首先要培养幼儿学会听成人和同伴的讲话,学会听的具体要求是()。

A.要幼儿明确教师对集体讲话时,就包括对他讲话,应该安静地听

B.是要能听懂教师说的是什么,并按照教师说的去做

C.要他们能主动,积极专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容

D.听出有错误或不完全的部分,能进行纠正或补充

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第5题

我们对幼儿进行教育时,可以选择哪些材料作为教育材料?()

A.幼儿图书

B.幼儿歌曲

C.民间游戏

D.幼儿玩具

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第6题

对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予(),让他对自己的表现感到高兴与满足。

A.支持

B.反对

C.肯定

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第7题

如果我们想要促进2-6岁幼儿感知觉的发展,我们可以选择以下哪种类型的玩具()。

A.扮演玩具

B.运动玩具

C.数形玩具、测量玩具

D.音响玩具

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第8题

幼儿家庭教育的手段主要有游戏、玩具、电视。 ()

幼儿家庭教育的手段主要有游戏、玩具、电视。 ()

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第9题

对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定,让他对自己的表现感到()和()

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第10题

幼儿会留心别人的游戏,会互借玩具,有时会加入对方的游戏中,并且相互交谈,但没有建立一致的游戏目标,也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在()。

A.独自游戏阶段

B.平行游戏阶段

C.联合游戏阶段

D.合作游戏阶段

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第11题

装有药品的瓶子,不可以给幼儿当玩具。()
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