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[主观题]

引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的()和分析,可以发现事物之间明显的关联

A.观察

B.判断

C.推测

D.推理

答案
暂无答案
更多“引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的()和分析,可以发现事物之间明显的关联”相关的问题

第1题

如何有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力()

A.支持幼儿自发的观察活动对其发现表示赞赏

B.通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察

C.引导幼儿在观察和探索的基础上,尝试进行简单的分类、概括

D.支持和鼓励幼儿在探索的过程中积极动手.动脑寻找答案或解决问题

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第2题

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的()和()的过程

A.异同,联系

B.相同,联系

C.不同,关联

D.相同,关联

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第3题

通过()等方式是可以引导幼儿思考并对事物进行比较性观察和连续观察

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第4题

幼儿的科学学习是在()和()中,尝试()的过程()

A.探究具体事物

B.解决实际问题

C.探究兴趣

D.发现事物间的异同和联系

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第5题

层叠式提问,在层层深入的问题链中,不断推动幼儿探索和思考活动的进行,引导幼儿自己尝试()问题。

A.分享

B.分析

C.创造

D.解决

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第6题

真诚地接纳多方面支持和鼓励幼儿的探索行为可以怎样进行()

A.多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料,在保证安全的前提下,鼓励幼儿拆装或动手自制玩具

B.有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力

C.容忍幼儿因探究而弄脏弄乱,甚至破坏物品的行为,引导他们活动后做好收拾整理

D.鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题,或成人提出有探究意义潜能激发幼儿兴趣的问题

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第7题

某教师组织大班儿童进行跳绳比赛的时候,鼓励儿童通过数数和统计的方式确定名次。这一做法可以()。

A.支持儿童发现用数学在解决日常生活问题中的有用性

B.感知和理解空间关系

C.引导幼儿尝试使用数的信息进行简单的推理

D.发现生活中数学的有趣

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第8题

《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到:幼儿的科学学习是在()中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。

A.学习科学知识概念

B.探究具体事物

C.解决实际问题

D.科学实验

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第9题

问一个中班幼儿:“为什么皮球会滚下来呢?”幼儿回答:“因为它不愿待在椅子上。”可以看出此幼儿()。

A、对事物的理解是孤立的

B、把事物之间偶然的外部联系作为判断事物的依据

C、以自身的生活经验作为判断、推理的依据

D、对事物的理解比较抽象

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第10题

在科学活动中,可以引导幼儿通过____等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题()

A.观察、比较、讨论、实验

B.观察、想象、操作、实验

C.观察、比较、操作、实验

D.推理、比较、操作、实验

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