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[主观题]

下表是某新编测验的分数与教师的评价等级,请问测验成绩与有教师评定之间是否有一致性? 教师评定

下表是某新编测验的分数与教师的评价等级,请问测验成绩与有教师评定之间是否有一致性?

教师评定

被试总人数及格
90~22
80~541
70~16133
60~2210102
50~21669
40~1812132
30~13175
20~9117
10~514
0~22
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第3题

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第4题

评价教师有多种方式,其中,()即由教研室(组)或学校其他教师对该教师的教学进行评定

A.领导评定

B.同行评定

C.学生评定

D.自我评定

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第5题

由10名学生组成一个评估小组,每个学生都对某5名教师的教学效果评一个等级(见下表),问能否说学

由10名学生组成一个评估小组,每个学生都对某5名教师的教学效果评一个等级(见下表),问能否说学生对某些教师比对其他教师更喜欢?(a=0.05)

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第6题

由10名学生组成一个评估小组,每个学生都对某5名教师的教学效果评一个等级(见下表),问能否说学生

由10名学生组成一个评估小组,每个学生都对某5名教师的教学效果评一个等级(见下表),问能否说学生对某些教师比对其他教师更喜欢?(α=O-05)

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第7题

通过考查新编测验与某个已知的能有效测量相同特质的旧测验之间的相关来确定测验结构效度的方法叫做()

A.相容效度法

B.逻辑分析法

C.区分效度法

D.再测法

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第8题

学生成绩的考查与评定,俗称测验和考试。()
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第9题

某校规定教师的教学效果评定由三方面的成绩组成,学生评分占0.3,同行评分占0.4,领导及专家评分占0.3。某位老师的三种分数分别为94分,72分和79分,求该教师的总平均分数。

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第10题

常规教学活动评价内容主要包括教师的()。

A.备课、上课

B.布置与批改作业、课外辅导

C.学生成绩的检查与评定

D.课外活动指导

E.学习提高

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