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[单选题]

项目活动和单元主题活动相比,下列属于其的特点是()

A.是教师预先设计的,主题与主题之间的逻辑性有待进一步确认

B.强调课程的“动态设计”和“随即生成”,突出“弹性计划”的特征

C.设计与实施之间界限分明

D.主张课程要生活化,要以完整的学习促进幼儿整体的发展

答案
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更多“项目活动和单元主题活动相比,下列属于其的特点是()”相关的问题

第1题

项目活动和单元主题活动的区别在于()

A.贯彻“课程以儿童为中心,为儿童的学习和发展服务”思想的彻底性

B.项目活动计划不完全是预先确定的,单元主题活动是事先设定好的

C.项目活动中的孩子自由选择活动,而单元主题活动中的孩子都从事相同或相似的工作

D.项目活动的“设计”和“实施”之间没有严格界限,单元主题活动中的“设计”和“实施”则是界限分明的

E.项目活动课程持续时间较长,而单元主题活动课程持续时间较短

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第2题

主题活动设计应考虑的因素()。

A.依据幼儿需要和兴趣设计主题活动

B.结合幼儿经验设计主题活动

C.贴近幼儿生活设计主题活动

D.主题活动不可能覆盖所有学习内容

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第3题

()是单元活动的核心和起点。

A.主题

B.设计

C.项目

D.单元

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第4题

主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容,是学校课程设计中最为流行的一种。主题
设计的适用范围比较广泛,既可以用于学科课程的内容设计,也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。()

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第5题

主题展示区是整个主题活动环境创设的指引,但主题展示区并不是一开始就定型的,活动内容也不是教师在活动之初就完全预设好的,而是教师根据主题的展开程度与幼儿共同建构起来的。()
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第6题

下列哪些选项与单元主题活动的确定相关?()

A.分析主题的潜在价值

B.确定适宜的主题方案与目标

C.初步确定适宜的学科教育目标

D.思考主题的潜在方案

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第7题

单一主题活动的目标设计与系列主题活动的目标设计的不同之处是什么?

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第8题

单元主题活动中影响主题选择与确定的首要因素是()

A.A.儿童的需要、兴趣、生活、已有经验

B.B.教师的特长、能力、知识储备

C.C.可以利用的教育资源

D.D.已经开展过的主题

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第9题

一堂好的主题班会活动设计,应该具备哪些要素?

A.教师要全程设计并指导

B.近期发生的,比较有新意

C.主题贴近孩子们的生活与思想

D.切入主题的角度要小

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第10题

()是单元活动设计的起点和灵魂。

A.项目

B.系统知识

C.作业

D.主题

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