心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性，启发性和社会性。（)

第1题

心理健康教育课程的活动形式的重要特点包括兴趣性、启发性、社会性（）

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第2题

游戏的主要特点包括()

A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自土胜

B.社会性、现实性、兴趣性和愉说性、具体性、自主性

C.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性

D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性

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第3题

游戏的主要特点包括()

A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性

B.社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性

C.杜会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性

D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性

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第4题

学校心理健康教育环境课程的主要特征有全局性、陶冶性和体验性。（)

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第5题

学校心理健康教育学科课程的实施步骤包括课程的引入、分组讨论、课程的展开、课程的升华和课程的延伸。（)

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第6题

对心理健康教育课程效果的评估主要包括课程学习对学生的心理健康水平、学习能力、人际交往能力等方面发展的影响。（)

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第7题

学校心理健康教育课程的类型有（)。

A.学校心理健康教育学科课程

B.学校心理健康教育活动课程

C.学校心理健康教育环境课程

D.学校心理健康教育融合型课程

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第8题

社区教育的主要特点包括了实用性和融合性。（)

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第9题

心理健康教育课程的主要形式有（)。

A.社会服务形式

B.活动形式

C.训练形式

D.实践形式

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第10题

从课程结构形式看，可以把学校心理健康教育课程划分为两大类：()心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。

从课程结构形式看，可以把学校心理健康教育课程划分为两大类：（)心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。

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第11题

人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是社会性。（)

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