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[判断题]

小学教师专业知识的构成中，舒尔曼（Shulman)的分类为：一般教学知识、关于学生的知识、学科知识、教学内容知识、其他内容知识、关于课程的知识、教育目标的知识。（)

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发布时间：2021-07-21

更多“小学教师专业知识的构成中，舒尔曼(Shulman)的分类为：一般教学知识、关于学生的知识、学科知识、教学内容知识、其他内容知识、关于课程的知识、教育目标的知识。()”相关的问题

第1题

舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、（)、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。

A.实践的知识

B.本体性知识

C.条件性知识

D.课程知识

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第2题

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法“，根据舒尔曼“教学的知识基础”理论，该教师运用的是

A.学科教学知识

B.教育情境知识

C.课程知识

D.基于学生的知识

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第3题

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论，该教师用的是()A.学科教

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论，该教师用的是（）

A.学科教学法

B.教育情景

C.课程知识

D.关于学生的知识

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第4题

教师专业知识的核心内容是()

A、心理学知识

B、关于学生的知识

C、教育科研知识

D、学科知识和教学类知识

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第5题

一般情况下，小学教师专业知识特指小学教师的（)。

A.核心职业知识

B.核心专业知识

C.核心教学知识

D.核心道德知识

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第6题

小学教师专业知识的构成中，《标准》中的分类不包括（)。

A.小学生发展知识

B.基础性知识

C.学科知识

D.通识性知识

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第7题

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和()

A.社会知识、认知知识的有效结合

B.社会知识、学科知识的有效结合

C.学科知识、专业知识的有效结合

D.学科知识、认知知识的有效结合

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第8题

文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是()有效的结合。

A.社会知识、认知知识和语言知识

B.社会知识、学科知识和语言知识

C.社会知识、认识知识和学科知识

D.认识知识、学科知识和语言知识

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第9题

以下属于教师特有的知识领域是()

A.内容知识

B.与内容相关的教学法知识

C.关于学生及其特点的知识

D.课程知识

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