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[单选题]

舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、()、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。

A.实践的知识

B.本体性知识

C.条件性知识

D.课程知识

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更多“舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、()、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。”相关的问题

第1题

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法“,根据舒尔曼“教学的知识基础”理论,该教师运用的是

A.学科教学知识

B.教育情境知识

C.课程知识

D.基于学生的知识

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第2题

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论,该教师用的是()A.学科教

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论,该教师用的是()

A.学科教学法

B.教育情景

C.课程知识

D.关于学生的知识

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第3题

小学教师专业知识的构成中,舒尔曼(Shulman)的分类为:一般教学知识、关于学生的知识、学科知识、教学内容知识、其他内容知识、关于课程的知识、教育目标的知识。()
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第4题

以下属于教师特有的知识领域是()

A.内容知识

B.与内容相关的教学法知识

C.关于学生及其特点的知识

D.课程知识

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第5题

教师专业知识中“怎么教”的知识包括()。

A.有关教育的知识

B.任教学科的专业知识

C.广博的文化知识

D.学科教学方法知识

E.关于儿童的知识

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第6题

TPACK的知识要素包括()。

A.技术

B.教学法

C.学科内容

D.教学资源

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第7题

我国科学教师专业标准的内容体系中,教师的教育素养包括()。

A.教育学、心理学知识

B.科学知识与技能

C.一般教学法知识与技能

D.教师专业发展知识与技能

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第8题

设计教学法主张废除________和教科书。打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。
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第9题

默里关于教师专业知识的看法是内容知识、教学法的知识、实践的知识()
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