应试教育是一种“考什么、教什么、学什么”的教育。（)

第1题

文字脚本是关于教学软件"教什么”及"如何教”和"学什么”、"如何学”的文字描述，是课件设计中重要的一个环节。（)

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第2题

不属于健康教育五步骤的是（）

A．病人什么时候学

B．我怎么教

C．病人学到了什么

D．我要教什么

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第3题

护理健康教育的步骤包括（）

A．评估学习需求--病人要学什么

B．确定教育目标--护士要教什么

C．制定教育计划--护士怎么教

D．实施教育计划--护士用什么来教

E．评价学习效果--病人学到了什么

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第4题

下述说法中不正确的是（）

A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体

B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程

C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体

D.受教育者是教育过程中“学”的主体

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第5题

新一轮本科教育改革的关注点不应仅仅指向大学应该教什么,也要关注大学应该怎么教,更要关注学生应该怎么学、学得怎么样（）

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第6题

教学目标设计主要探讨什么问题

A.教什么、学什么

B.怎么教、怎么学

C.为什么教、为什么学

D.教的怎样、学的怎样

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第7题

教学设计是一个系统化的过程，是针对“教什么”和“如何教”制定的一种可行的、有效的操作方案的过程（）

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第8题

课程是研究()的问题。

课程是研究（)的问题。

A.学什么

B.如何教

C.如何学

D.教什么

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第9题

老鹰教雏鹰学习飞行和学觅食，这就是教育。（)

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第10题

“教，上所施，下所教也”是我国古代《学记》中对教育的界定。（)

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第11题

幼儿对语言的学习是简单的“老师教什么我就学什么”。（)

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