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[单选题]

狭义上的学前游戏的评价,只是指对__________的评价()

A.游戏的教育实施

B.游戏的教师指导

C.游戏的实施计划

D.游戏行为本身

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第1题

狭义上的学前游戏的评价,只是指对的评价。()

A.A.游戏的教育实施

B.B.游戏的教师指导

C.C.游戏的实施计划

D.D.游戏行为本身

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第2题

下列属于学前游戏的评价在学前游戏教育实施工作中重要意义的有()。

A.学前教育实施游戏的教育管理工作的重要内容

B.为检验、评价教师指导组织游戏的能力和效果提供科学依据

C.推动学前教育中游戏的科学实施和开展

D.为检验、评价全部教育活动的质量提供科学依据

E.推动学前教育中游戏的更新

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第3题

在游戏的教育实施中,切实将游戏纳入有目的的教育过程的关键性环节是()

A.游戏环境与条件的创设

B.在游戏过程中的现场指导

C.游戏教育实施计划的拟定

D.对游戏教育的评价

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第4题

学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是()

A.既是教育指导者又是游戏伙伴

B.既是权威者又是游戏伙伴

C.既是游戏支持者又是游戏观察者

D.既是游戏观察者又是游戏的评价者

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第5题

游戏结束前,教师要完成两个任务,包含()和()

A.评论游戏

B.组织游戏

C.指导游戏

D.教育鼓励督促儿童收拾好游戏材料及场地

E.实施游戏

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第6题

幼儿园语言游戏活动设计与实施的基本结构()。

A.创设游戏情景,引发幼儿兴趣

B.交代游戏规则,明确游戏玩法

C.教师指导幼儿游戏

D.幼儿自主游戏

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第7题

关于自发性游戏的正确观点是()

A.幼儿园游戏不包括自发性游戏

B.自发性游戏不需要教师指导

C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值

D.自发性游戏具有多种教育价值

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第8题

实施和开展学前儿童游戏,首先要考虑()。

A.环境与条件的创设问题

B.游戏的主题问题

C.幼儿的年龄适宜性问题

D.教师的指导问题

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第9题

幼儿园游戏的教育实施的游戏一般主要分为()和有规则游戏两大类。

A.表演游戏

B.想象游戏

C.创造性游戏

D.教学游戏

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第10题

游戏的(),指教师为学前儿童选择科学游戏时,保证游戏符合科学教育的目的。

A.A.科学性

B.B.趣味性

C.C.规则性

D.D.活动性

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