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[单选题]

关于自发性游戏的正确观点是()

A.幼儿园游戏不包括自发性游戏

B.自发性游戏不需要教师指导

C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值

D.自发性游戏具有多种教育价值

答案
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更多“关于自发性游戏的正确观点是()”相关的问题

第1题

幼儿的游戏活动不需要教师的指导。()

幼儿的游戏活动不需要教师的指导。()

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第2题

教师介入游戏有()游戏、()游戏和指导游戏三种形式。

教师介入游戏有()游戏、()游戏和指导游戏三种形式。

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第3题

幼儿园语言游戏活动设计与实施的基本结构()。

A.创设游戏情景,引发幼儿兴趣

B.交代游戏规则,明确游戏玩法

C.教师指导幼儿游戏

D.幼儿自主游戏

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第4题

下列选项中,_________是教师组织幼儿开展各类游戏的能力。

A.游戏的技能

B.游戏设计的技能

C.游戏指导的技能

D.游戏组织与教学的技能

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第5题

语言游戏组织的环节()。

A.教师创设游戏情境

B.教师介绍游戏玩法和规则

C.教师引导幼儿游戏

D.幼儿自主游戏

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第6题

游戏与课程的整合中需要避免的误区有()

A.游戏与课程相分离

B.将游戏标签化

C.不能把握自发性与教育性之间的张力

D. 以教学游戏替代创造性游戏

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第7题

下列关于户外集体游戏活动的选项中,说法错误的是()。

A.相对于户外自由游戏来讲,幼儿园的户外集体活动多属于规则游戏

B.户外游戏活动应始终坚持以教师为中心的活动开展意识

C.掌握户外集体游戏的一般结构,依据幼儿的年龄特点,是进行户外集体游戏组织与指导的基础

D.户外集体活动游戏活动一方面源于代代相传的民间游戏,另一方面来自教师的改编或创编

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第8题

指导游戏一般从游戏的准备工作、游戏中的()、教师()游戏三个环节入手。

指导游戏一般从游戏的准备工作、游戏中的()、教师()游戏三个环节入手。

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第9题

教师带领幼儿开展游戏,是一种以()为主角指导幼儿游戏的过程。

教师带领幼儿开展游戏,是一种以()为主角指导幼儿游戏的过程。

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第10题

幼儿园角色游戏的组织和指导中常见的问题有()

A.角色游戏的主题丰富

B.材料投放种类和数量相对贫乏

C.角色游戏成为被教师“遗忘”的角落

D.“武断”、“不切题”是教师干预的特征

E.游戏评价以幼儿评价和过程评价为主

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第11题

听说游戏的基本步骤是()。

A.教师引导游戏—交代游戏规则—创设游戏情景—幼儿自主游戏

B.创设游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏

C.创设游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏

D.教师引导游戏—创设游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏

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