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[主观题]

正规的幼儿园美术教育活动,可以通过幼儿园课程中与美术直接有关的学科或领域,也可通过课程设置中的其他()进行

A.各学科或领域

B.随机的美术指导

C.美术角和美术室

D.幼儿园环境布置

答案
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更多“正规的幼儿园美术教育活动,可以通过幼儿园课程中与美术直接有关的学科或领域,也可通过课程设置中的其他()进行”相关的问题

第1题

幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的原则。

幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的原则。

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第2题

()就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程

A.幼儿园目标(领域)课程

B.幼儿园学科(领域)课程

C.幼儿园教学(领域)课程

D.幼儿园科学(领域)课程

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第3题

韩国通过立法来保证幼儿园的课程设置:《全国幼儿园课程》中规定了课程计划与管理、课程领域等内
容。()

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第4题

幼儿园的学科课程与中小学的学科课程的区别在于()

A.幼儿园的学科课程以掌握知识为主要目的

B.幼儿园的学科活动是综合课程

C.幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课程

D.幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系

E.幼儿园的学科活动仍服务于幼儿的“一般发展”

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第5题

幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。()
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第6题

简要分析幼儿园学科(领域)课程的长处。

简要分析幼儿园学科(领域)课程的长处。

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第7题

在幼儿园学科领域课程中,教育活动是各学科领域教育活动的结合。()
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第8题

幼儿园的课程就是指幼儿园的学科教学或五大领域。()
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第9题

关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法,错误的是()。

A.游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可促进幼儿各种能力的发展

B.游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习

C.游戏有益于幼儿园课程中各学科(领域)教育的整合

D.游戏在幼儿园课程实践中得到了其应有的地位

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第10题

幼儿园学科(领域)课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构

幼儿园学科(领域)课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构化程度,而且这种课程本身的性质也决定了它的主要价值在相当程度上就建立在它所具有的结构性上。()

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第11题

以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是()

A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

B.幼儿美术是幼儿个性的表现

C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制订的重要依据

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