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[单选题]

在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行()。

A.美的教育

B.艺术的教育

C.基本素质的教育

答案

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发布时间：2022-12-30

更多“在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行()。”相关的问题

第1题

在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（)。

A.美的教育

B.良好的个性教育

C.艺术的教育

D.基本素质的教育

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第2题

在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。（)

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第3题

美育在幼儿园中的具体实施，可以从以下几个方面进行（)。

A.创设美的生活环境

B.选择社会生活中美好的事物感染儿童

C.艺术教育是学前儿童美育的有力手段

D.通过游戏进行学前儿童美育

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第4题

学前阶段是对儿童进行艺术教育的关键时期。（)

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第5题

关于学前儿童美育说法错误的是（)。

A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响，它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能

B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感，使儿童得到全面、健康发展的教育活动

C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动

D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段，培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。

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第6题

幼儿时期是进行美育的最好阶段，苏霍姆林斯基说：“教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”下列关于儿童美育说法错误的是（）

A.幼儿在对美的感悟和审美能力上、在艺术表现能力上都处于空白状态，不存在着个体的差异

B.美是无处不在的，应该把审美教育的目标融入孩子日常的生活教育中

C.美育与德育密不可分，德育给美育提供了丰富充实的内容，保证了美育的正确方向

D.美育能够促进学生智力的发展，扩大和加深他们对客观世界的认识

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第7题

（)是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

A.学前儿童数学教育

B.学前儿童社会教育

C.学前儿童科学教育

D.学前儿童艺术教育

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第8题

在学前儿童艺术教育活动结束后对最终结果进行的评价是（)。

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.绝对评价

D.相对评价

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第9题

学前儿童美育的实施策略，主要有：（)。

A.创造美的环境

B.领略大自然的美

C.注重艺术教育

D.在游戏中实施美育

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第10题

对学前儿童进行的艺术教育无论如何还只能是以（）为核心的艺术启蒙教育。

A.知识

B.审美

C.技能

D.素养

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第11题

通过评价，教师对学前儿童艺术教育活动的设计、组织、指导和活动效果进行分析和判断，可以全面了解学前儿童艺术教育活动的适宜性和有效性，以此作为调整和改进教育教学工作的前提，为教师修订和改进现有的学前儿童艺术教育活动提供了客观的依据，从而促进学前儿童艺术教育活动质量的提升。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

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