通常把教学过程分成六个基本阶段，这里所说的教学主要是指课后自学。（)

第1题

为了完成课程目标，通过教学活动所要达到的基本要求，这是()。

A.教育目标

B.课程目标

C.教学目标

D.学习目标

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第2题

一门或一类课程对处在一定阶段的学生学习本课程之后，在身心发展上的预期结果和基本要求，这是()。

A.教育目标

B.课程目标

C.教学目标

D.学习目标

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第3题

同一学年的所有学生都必须学习的公共课程或教学科目,它体现了国家对各阶段的学生发展的共同的基本要求,这是（）

A.选修课

B.必修课

C.自修课

D.开放课

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第4题

教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的基本要素有三个，即()。

A.学生、教学目的和教师

B.教师、学生和教学内容

C.课程、人和教学环境

D.主体性要素、条件性要素和过程性要素

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第5题

对于教学实施，下列说法不正确的是（）

A.本课教学过程中，教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，体现了媒体的表现性和重复性

B.一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节，开展教学活动就是教学实施的阶段

C.实际教学活动一般是预设和生成的互动，一方面需要精心设计教案，另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力

D.教师在教学过程中应该依据学习目标，学生特征等，完全按照精心设计的教学方案进行教学

E.有时教师按照原教案计划进行教学，正常高效的完成了本课的教学任务，说明只要课前准备好，教学实施环节就不会出现突发情况

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第6题

教学过程的结构指教学过程的（）

A.基本途径

B.基本原则

C.基本形式

D.基本阶段

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第7题

芬兰课程改革中所提出的“（)教学”，是指事先确定一些主题，然后围绕特定的主题，将相近的学科知识重新编排，形成学科融合式的课程模块，并以这样的课程模块为载体实现跨学科教学。

A.分层

B.个性化现象教学

C.启发式

D.非指导性

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第8题

教师开始认同教师这一职业，形成自己的一套教学设计、教学法和学法指导等教学方式，构建自身教学经验体系。指的是哪一阶段（)。

A.适应阶段

B.教师成长的徘徊阶段

C.形成经验和技能阶段

D.教师成名阶段

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第9题

网络学习的最佳学习方式是（)

A.利用书本教材完成课程学习

B.利用网络课件完成课程学习

C.利用书本教材与网络课件完成课程学习

D.利用书本教材、网络课件、在线辅导资源、课程论坛、单元自测以及课程阶段作业等完成课程学习

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第10题

教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。（)

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