教师要灵活使用多元化评价方式，给予学生恰当的评价和指导。（)

第1题

教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%＋学生评价教师×30%＋同事评价×30%的方式，这体现了（)。

A、评价指标的多元化

B、评价内容的多元化

C、评价主体的多元化

D、评价方法的多元化

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第2题

评价主体多元化就是指综合运用（)等方式进行评价。

A.口头评价、书面评价

B..教师自评、他评、学生评价

C.评老师课堂教学、评学生学习效果

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第3题

学生回答问题后，教师要及时给予评价。（)

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第4题

所谓的“评价语应多元化，体现对个体的尊重”意思是教师在评价语的运用中要评价每一个学生，不要只对一部分学生进行表扬或批评。（)

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第5题

下面有关建立平等的师生关系说法正确的是（)。

A.教师要摆正自己在教育教学中的位置

B.教师要热爱学生，要最大限度地理解、尊重、宽容、善待学生

C.改变评价的方式，提倡激励为主的评价方式

D.开教师要关注学生，走进学生的情感世界

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第6题

语文测试的要求有:（)

A.全面考查学生的语文素养

B.必须以课程目标为基准

C.重视形成性评价

D.提倡评价主体多元化

E.要重视终结性评价,利于教师掌握学生排名情况

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第7题

一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式？（）[多选题]

A.这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试

B.改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化

C.能够充分调动学生的积极主动性

D.能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成

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第8题

邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（)理念。

A.A.评价目的是促进发展

B.B.评价内容综合化

C.C.评价主体多元化

D.D.评价方式多样化

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第9题

（)是采用多主体参与评价学生作业的实践策略。教师是学生作业的主要评价主体,而且教师的评价对于学生来说非常重要,每个学生都希望得到教师的积极肯定

A.评价主体多元化

B.评价内容多维度

C.评价过程动态化

D.评价标准生本化

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第10题

教师适时给予学生夸奖式的评价，会更加调动学生的积极性，这种鼓励方式适合于内向、敏感的学生。（)

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第11题

以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（)。

A.教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念

B.教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力

C.教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学

D.教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

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