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[单选题]

诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙;高尚的师德,是孩子心灵的明镜。这句话体现出教师职业道德具有()

A.对教师工作的促进功能

B.对教育对象的教育功能

C.对社会文明的示范功能

D.对教师修养的引导功能

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更多“诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙;高尚的师德,是孩子心灵的明镜。这句话体现出教师职业道德具有()”相关的问题

第1题

其身正不令则行
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明教师职业道德具有()

A.对教师工作的促进功能

B.对社会文明的示范功能

C.对教育对象的教育功能

D.对教师修养的引导功能

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第2题

“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明教师职业道德的()功能。

A、对教师工作的促进功能

B、对教育对象的教育功能

C、对社会文明的示范功能

D、对教师修养的引导功能

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第3题

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师职业道德具有()。A.对教师工作的促进功能
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师职业道德具有()。

A.对教师工作的促进功能

B.对教育对象的教育功能

C.对学校文明的示范功能

D.对教师修养的引导功能

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第4题

教师职业道德对教师自我专业化发展及自我修养来说具有()。

A.引导功能

B.示范功能

C.评价功能

D.教育功能

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第5题

技能教育传授具体的科学知识、职业技能以及制度规范,能对全体公民进行深层的文明教化,带给人们心灵信仰、文化修养。()
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第6题

对教师的职业道德考核说法不正确的是()A.尊重教师主体地位,依靠教师,服务教师。B.实事求是,民
对教师的职业道德考核说法不正确的是()

A.尊重教师主体地位,依靠教师,服务教师。

B.实事求是,民主公开,广泛听取学生、教师、家长等多方意见,并充分考虑教师的教学成绩。

C.奖优罚劣,引导教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。

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第7题

许多优秀的边远地区教师,不怕条件艰苦,不计个人得失,坚定不移的战斗在教育岗位上的一个重要原因在于()。

A.坚强的师德意志

B.坚定的教师职业道德信念

C.高尚的教师职业道德情感

D.良好的教师职业道德行为和习惯

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第8题

教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、社会促进等方面的功能。()
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第9题

下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有

A.支持儿童游戏的态度功能

B.密切师生关系的情感功能

C.严格控制儿童游戏的开展功能

D.促进儿童发展的教育功能

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第10题

十分教育内容包括师德规范、师德修养、教师心理健康、教育法规、教师沟通的艺术等五个方面。()

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