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[单选题]

培养幼儿与他人交往，能实现（)。

A.帮助幼儿掌握交往技能

B.促进幼儿社会化进程

C.增强幼儿社会适应能力

D.以上都对

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发布时间：2021-07-21

更多“培养幼儿与他人交往，能实现()。”相关的问题

第1题

学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为，主要包括：

A.帮助幼儿掌握交往能力

B.帮助幼儿发展交往能力

C.引导幼儿遵守规则

D.与家人多交往

E.与同辈群体交往

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第2题

让幼儿在日常交往和游戏场景中体会和感受如何与人交往，本质上可以()。

A.提升幼儿的交往意愿

B.丰富幼儿的交往经验

C.增强幼儿的交往技能

D.培养幼儿的移情能力

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第3题

以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标()。

A.帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习

B.提高幼儿积极倾听的水平

C.培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性

D.培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能

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第4题

为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某

些交往词语背诵下来。()

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第5题

劳动节期间，家长带领幼儿外出，可以帮助幼儿（)。

A.感受劳动者的辛苦

B.学会尊重劳动者的劳动

C.有礼貌地与不同职业劳动者交往

D.以上都对

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第6题

中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。

A.完善游戏规则，增强幼儿规则意识

B.增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。

C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。

D.发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

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第7题

幼儿园社会性教育的目标主要是培养幼儿活泼开朗的性格、与人交往的技能、适应社会的能力。（)

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第8题

简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。

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第9题

幼儿园语言游戏的功能有()。

A.为幼儿良好的情感与性格奠定基础。

B.能够提高幼儿的交往能力与意识。

C.语言游戏促进幼儿倾听能力的提高。

D.交往是语言的本质功能。

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