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[单选题]

听说游戏的语言教育目标的特殊之处表现在()

A.具体、练习、直接

B.抽象、练习、直接

C.具体、含蓄、直接

D.具体、练习、含蓄

答案

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发布时间：2021-07-21

更多“听说游戏的语言教育目标的特殊之处表现在（)A、具体、练习、直接B、抽象、练习、直接C、具体、含蓄、直”相关的问题

第1题

幼儿园听说游戏包含一定的语言教育目标，其特点不包括()

A.抽象的

B.练习的

C.含蓄的

D.具体的

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第2题

幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和()

A.明确的特点

B.含蓄的特点

C.抽象的特点

D.概括的特点

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第3题

听说游戏特具的优势是()

A.具体

B.练习

C.含蓄

D.明确

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第4题

语言教育活动中包含的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点，这是()

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.早期阅读

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第5题

以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是()。

A.描述性讲述练习游戏

B.词汇练习游戏

C.句子练习游戏

D.语法练习游戏

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第6题

学前儿童听说游戏的类型有哪些？（)

A.练习听音与发音的听说游戏

B.练习运用词汇的听说游戏

C.学习应用句型的听说游戏

D.练习描述的语言教学游戏

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第7题

口头语言沟通的跨文化差异表现在？()

A.直接与婉转

B.插嘴与沉默

C.高语境与低语境

D.具体与抽象

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第8题

听说游戏“接反话”——幼儿分两组比赛：一组拿到图片（字卡)跑到黑板前贴上说“我说黑天…”另一组答“我说白天…”，然后找到图片（字卡)贴到相反词旁边。属于哪种游戏类型？（）

A.练习听音与发音的听说游戏

B.练习运用词汇的听说游戏

C.学习应用句型的听说游戏

D.练习描述的语言教学游戏

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第9题

听说游戏的特点有哪些（)？

A.在游戏中包含着语言教育目标

B.听说游戏包含的重点内容转化为一定的游戏规则

C.在活动过程中逐步扩大游戏的成分

D.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点

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